书目信息 |
| 题名： |
公民政治素质研究
|
|
| 作者： | 时延春 主编 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 郑州 郑州大学出版社 2005 |
|
| 页数： | 215页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 公民教育研究文库 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | D0 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 政治--zheng zhi--公民教育--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 7-81048-963-1 | |
| 000 | 01064nam 2200253 450 | |
| 001 | 012008660263 | |
| 005 | 20080106133307.08 | |
| 010 | @a7-81048-963-1@dCNY23.00 | |
| 100 | @a20080106d2005 em y0chiy0120 ea | |
| 101 | 0 | @achi |
| 102 | @aCN@b410000 | |
| 105 | @ay z 000yy | |
| 106 | @ar | |
| 200 | 1 | @a公民政治素质研究@Agong min zheng zhi su zhi yan jiu@f时延春主编@Fshi yan chun zhu bian |
| 210 | @a郑州@c郑州大学出版社@d2005 | |
| 215 | @a215页@d24cm | |
| 225 | 2 | @a公民教育研究文库@Agong min jiao yu yan jiu wen ku@i公民素质研究丛书 |
| 330 | @a本书论述了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想中关于政治素质的基本理论,研究了公民政治素质的培养和提高,分析了高层次人才和领导干部的政治素质的状况并考察了提高他们政治素质的途径和方法,探讨了中国公民政治素质的现状及对我国社会发展的影响。 | |
| 410 | 0 | @12001 @a公民教育研究文库@i公民素质研究丛书 |
| 606 | 0 | @a政治@Azheng zhi@x公民教育@x研究 |
| 690 | @aD0@v4 | |
| 701 | 0 | @a时延春@Ashi yan chun@4主编 |
| 801 | 0 | @aCN@bRULIN@c20080106 |
| 905 | @aCN@dD648@e26 @f3 | |
| 公民政治素质研究/时延春主编.-郑州：郑州大学出版社，2005 |
| 215页；24cm.-(公民教育研究文库.公民素质研究丛书) |
| ISBN 7-81048-963-1：CNY23.00 |
| 本书论述了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想中关于政治素质的基本理论,研究了公民政治素质的培养和提高,分析了高层次人才和领导干部的政治素质的状况并考察了提高他们政治素质的途径和方法,探讨了中国公民政治素质的现状及对我国社会发展的影响。 |
| ● |
| 相关链接 |
正题名：公民政治素质研究
索取号：D648/26
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 0655271 | 206552719 | 样本书库/1120110303/ [索取号:D648/26] | 在馆 | |
| 2 | 0655272 | 206552728 | 密集书库2/ [索取号:D648/26] | 在馆 |
密集库流水号:168931 密集库架位号: |
| 3 | 0655273 | 206552737 | 密集书库2/ [索取号:D648/26] | 在馆 |
密集库流水号:168932 密集库架位号: |
| 4 | 0655274 | 206552746 | 密集书库2/ [索取号:D648/26] | 在馆 |
密集库流水号:168930 密集库架位号: |
| 5 | 0655275 | 206552755 | 密集书库2/ [索取号:D648/26] | 在馆 |
密集库流水号:168929 密集库架位号: |
| 6 | 1442443 | 214424434 | 新区/2060300103/ [索取号:D648/26] | 在馆 | |
| 7 | 1442444 | 214424443 | 密集书库2/2060300104/ [索取号:D648/26] | 在馆 |
密集库流水号:281970 密集库架位号: |
| 8 | 1442445 | 214424452 | 密集书库2/2060300104/ [索取号:D648/26] | 在馆 |
密集库流水号:281969 密集库架位号: |