书目信息 |
| 题名： |
社会转型时期学校德育的现代化
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| 作者： | 胡斌武 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 中央编译出版社 2006.05 |
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| 页数： | 305页 | |
| 开本： | 21cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G631 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 德育--教学研究--中小学 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 7-80211-264-8 | |
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| 320 | @a有参考书目(第288-305页) | |
| 330 | @a德育制度研究是20世纪90年代后兴起的新课题。我国德育制度建设的主要问题在于自上而下的行政指令性太强，稳定性不够，内容混沌。社会转型时期，德育现代化既是礼俗社会转向公民社会的社会需要，从臣民教化到公民教育的教育需求．又是人的现代化的诉求。本书着眼于学校德育实践，立足于理论探究．通过专题研究形式，既对德育现代化的主要问题如德育观念、德育目标、德育课程、德育模式、德育制度、德育理论等进行一定跨度的历史透视，又进行现代性的理性建构。 | |
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| 社会转型时期学校德育的现代化/胡斌武著.-北京：中央编译出版社，2006.05 |
| 305页；21cm |
| ISBN 7-80211-264-8：CNY24.00 |
| 德育制度研究是20世纪90年代后兴起的新课题。我国德育制度建设的主要问题在于自上而下的行政指令性太强，稳定性不够，内容混沌。社会转型时期，德育现代化既是礼俗社会转向公民社会的社会需要，从臣民教化到公民教育的教育需求．又是人的现代化的诉求。本书着眼于学校德育实践，立足于理论探究．通过专题研究形式，既对德育现代化的主要问题如德育观念、德育目标、德育课程、德育模式、德育制度、德育理论等进行一定跨度的历史透视，又进行现代性的理性建构。 |
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正题名：社会转型时期学校德育的现代化
索取号：G631/14
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