书目信息 |
| 题名： |
美国高中课程发展研究
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| 作者： | 胡庆芳 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 广州 广东高等教育出版社 2005.12 |
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| 页数： | 228页 | |
| 开本： | 21cm | |
| 丛书名： | 课程与教学新理论丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G639.712 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 课程--教学研究--高中--美国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 7-5361-3270-0 | |
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| 美国高中课程发展研究：从失衡发展到基础振兴/胡庆芳著.-广州：广东高等教育出版社，2005.12 |
| 228页；21cm.-(课程与教学新理论丛书) |
| ISBN 7-5361-3270-0：CNY14.00 |
| 全书共6间，分纵横两条线索展开。纵线主要是考察美国高中课程自19世纪后半期（美国高中的形成）到20世纪90年代（新课程标准运动）以来的发展历程以及未来的发展趋势。横线主要分析美国20世纪90年代以来的新课程标准运动中全国性核心课程标准及指导建议、州一级课程实施的指导框架以及在新课程标准推动下美国高中课程实施的创新理念与策略。 |
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正题名：美国高中课程发展研究
索取号：G639.712/5
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