书目信息 |
| 题名： |
美国教师教育认可标准的变革与发展
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| 作者： | 周钧 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 北京师范大学出版社 2009 |
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| 页数： | 268页 | |
| 开本： | 23cm | |
| 丛书名： | 京师教师教育论丛 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G451.1 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 师范教育--教育改革--研究--美国 , 教师 , 学生 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-303-09911-5 | |
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| 美国教师教育认可标准的变革与发展=A case study on standards of national council for accrediation of teacher education：全美教师教育认可委员会案例研究/周钧著.-北京：北京师范大学出版社，2009 |
| 268页；23cm.-(京师教师教育论丛) |
| ISBN 978-7-303-09911-5：CNY32.00 |
| 本书共分4个章节，主要对美国教师教育认可标准的变革与发展问题作了介绍，内容包括：20世纪40年代至50年代：目标本位的认可标准、20世纪60年代至70年代中期：课程本位的认可标准、20世纪70年代末至90年代初：知识基础本位的认可标准、20世纪90年代中期至今：绩效本位的认可标准。 |
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| 相关链接 |
正题名：美国教师教育认可标准的变革与发展
索取号：G451.1/5
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| 4 | 1556577 | 215565779 | 新区/5060710606/ [索取号:G451.1/5] | 在馆 | |
| 5 | 1556578 | 215565788 | 新区/ [索取号:G451.1/5] |
已借出,限还日期为2013.12.08 借出人:王立 |