书目信息 |
| 题名： |
中小学生创伤后应激障碍
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| 作者： | 尼克森 著 ；贺婷婷 ， 徐慊 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 中国轻工业出版社 2012 |
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| 页数： | 179页 | |
| 开本： | 23cm | |
| 丛书名： | 学校常见心理问题译丛 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | R749.94 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 中小学生--创伤--心理应激--精神障碍--防治 , 精神病学 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5019-8409-1 | |
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| 304 | @a著者还有：(美)Melissa A. Reeves、(美)Stephen E. Brock、(美)Shane R. Jimerson | |
| 330 | @a本书第一章为导论；第二章将回顾创伤后应激障碍的多种影响及其多种致病源；第三章将描述创伤后应激障碍的患病率和相关的流行病学信息；第四章将提供早期预警信号和创伤后应激障碍预防时机的相关信息以及筛查工具；第五章将介绍创伤后应激障碍的诊断标准，并且会回顾可辅助此障碍临床诊断的评估工具；第六章将阐述与心理教育评估相关的创伤后应激障碍症状；第七章提供了对患有创伤后应激障碍的青少年干预有效性检验的研究总结，同时也提供了关于在学校背景下实施干预的思考。 | |
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| 中小学生创伤后应激障碍：识别、评估和治疗=Identifying, assessing, and treating PTSD at school/(美)Amanda B. Nickerson[等]著/贺婷婷，徐慊译.-北京：中国轻工业出版社，2012 |
| 179页；23cm .-(学校常见心理问题译丛 ) |
| ISBN 978-7-5019-8409-1：CNY25.00 |
| 本书第一章为导论；第二章将回顾创伤后应激障碍的多种影响及其多种致病源；第三章将描述创伤后应激障碍的患病率和相关的流行病学信息；第四章将提供早期预警信号和创伤后应激障碍预防时机的相关信息以及筛查工具；第五章将介绍创伤后应激障碍的诊断标准，并且会回顾可辅助此障碍临床诊断的评估工具；第六章将阐述与心理教育评估相关的创伤后应激障碍症状；第七章提供了对患有创伤后应激障碍的青少年干预有效性检验的研究总结，同时也提供了关于在学校背景下实施干预的思考。 |
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| 相关链接 |
正题名：中小学生创伤后应激障碍
索取号：R749.94/3
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
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| 2 | 1525795 | 215257950 | 理科库/3111460305/ [索取号:R749.94/3] | 在馆 | |
| 3 | 1525796 | 215257969 | 理科库/3111460305/ [索取号:R749.94/3] | 在馆 | |
| 4 | 1525797 | 215257978 | 理科库/ [索取号:R749.94/3] | 在馆 | |
| 5 | 1525798 | 215257987 | 理科库/3111460305/ [索取号:R749.94/3] | 在馆 |