书目信息 |
| 题名： |
学前教育的价值
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| 作者： | 西尔瓦 主编 ；易进 ， 余珍有 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 教育科学出版社 2011.11 |
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| 页数： | 294页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G612 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 学前教育--教学研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5041-6006-5 | |
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| 200 | 1 | @a学前教育的价值@9xue qian jiao yu de jia zhi@e关于学前教育有效性的追踪研究@dEarly childhood matters@eevidence from the effective pre-school and primary education project@f凯西·西尔瓦(Kathy Sylva)[等]主编@g余珍有，易进译@zeng |
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| 215 | @a294页@d24cm | |
| 304 | @a主编还有：爱德华·梅尔休伊什(Edward Melhuish)、帕姆·萨蒙兹(Pam Sammons)、艾拉姆·西拉杰-布拉奇(Iram Siraj-Blatfchford)、布伦达·塔加特(Brenda Taggart) | |
| 305 | @a由TaylorFrancis Group 旗下Routledge出版社授权出版 | |
| 330 | @a英国有效学前教育项目(EPPE)是欧洲规模最大的一项旨在考察幼儿园保育和教育对儿童发展影响的追踪研究。EPPE项目试图回答以下问题：1幼儿园教育对于儿童人小学有什么影响?2早期的影响会不会随时间流逝而消退?3幼儿园教育的益处对于不同背景的儿童是否一样?4不同类型的幼儿园对儿童的影响是否存在差异? | |
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| 学前教育的价值：关于学前教育有效性的追踪研究=Early childhood matters：evidence from the effective pre-school and primary education project/凯西·西尔瓦(Kathy Sylva)[等]主编/余珍有，易进译.-北京：教育科学出版社，2011.11 |
| 294页；24cm |
| ISBN 978-7-5041-6006-5：CNY48.00 |
| 英国有效学前教育项目(EPPE)是欧洲规模最大的一项旨在考察幼儿园保育和教育对儿童发展影响的追踪研究。EPPE项目试图回答以下问题：1幼儿园教育对于儿童人小学有什么影响?2早期的影响会不会随时间流逝而消退?3幼儿园教育的益处对于不同背景的儿童是否一样?4不同类型的幼儿园对儿童的影响是否存在差异? |
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正题名：学前教育的价值
索取号：G612/25
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| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 811214 | 208112148 | 样本书库/1120270307/ [索取号:G612/25] | 在馆 | |
| 2 | 811215 | 208112157 | 新区/5060740606/ [索取号:G612/25] | 在馆 | |
| 3 | 811216 | 208112166 | 新区/5060740606/ [索取号:G612/25] | 在馆 |