书目信息 |
| 题名： |
教育与公共性
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| 作者： | 樊改霞 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 福州 福建教育出版社 2012.12 |
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| 页数： | 240页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 当代教育哲学的新进展 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G511 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育体制改革--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5334-5932-1 | |
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| 330 | @a本书立足于政治哲学的视角，追溯了公共教育的古典渊源，分析了公共教育的现代性转型导致公共性的失落，批判了现代公共教育在功能、价值等方面向私人性的后退，批判了现代公共教育的工具化和消费化。在此基础上，本书对公共教育公共性进行了规范性的论证，探讨了公共教育公共性的来源、表现方式以及价值根基，分析了公共教育作为公共实践以培养公民、建构公民社会、促进公共福祉为目的的价值合理性，提出了重建公共教育公共性的理论构想。 | |
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| 教育与公共性：公共教育的现代性转型/樊改霞著.-福州：福建教育出版社，2012.12 |
| 240页；24cm.-(当代教育哲学的新进展) |
| 本书是2010年教育部人文社科研究青年基金项目“教育公共服务体制的变迁与制度创新-新公共服务理论的视角”研究成果 |
| ISBN 978-7-5334-5932-1：CNY45.00 |
| 本书立足于政治哲学的视角，追溯了公共教育的古典渊源，分析了公共教育的现代性转型导致公共性的失落，批判了现代公共教育在功能、价值等方面向私人性的后退，批判了现代公共教育的工具化和消费化。在此基础上，本书对公共教育公共性进行了规范性的论证，探讨了公共教育公共性的来源、表现方式以及价值根基，分析了公共教育作为公共实践以培养公民、建构公民社会、促进公共福祉为目的的价值合理性，提出了重建公共教育公共性的理论构想。 |
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正题名：教育与公共性
索取号：G511/14
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| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 837812 | 208378129 | 样本书库/1120270201/ [索取号:G511/14] | 在馆 | |
| 2 | 837813 | 208378138 | 新区/5060720605/ [索取号:G511/14] | 在馆 | |
| 3 | 837814 | 208378147 | 新区/5060720605/ [索取号:G511/14] | 在馆 |