书目信息 |
| 题名： |
幼儿园探究式环境创设
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| 作者： | 蔡秀萍 主编 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 北京师范大学出版社 2013 |
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| 页数： | 218页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G617 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 幼儿园--教育环境学--研究 , 幼儿园 , 教育环境学 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-303-16221-5 | |
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| 330 | @a本书从幼儿园文化溯源，以探究式环境创设为主线，从公共游戏区环境、班级主题环境、班级区角游戏环境三个部分来阐述环境创设的特点及创设思路。各部分的内容介绍，以具体分析重点实例为主，同时简要介绍拓展案例，突出各部分内容独特的视角和思路。如公共游戏区环境注重环境资源的共享性、互动性、全园性，利用不同的公共活动空间体现不同的创设形式；区角游戏环境以突出引导幼儿发现问题、探索问题、解决问题的思路，再现幼儿发现、探究、解决问题的学习过程等。 | |
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| 幼儿园探究式环境创设/蔡秀萍主编.-北京：北京师范大学出版社，2013 |
| 218页：图；24cm |
| ISBN 978-7-303-16221-5：CNY32.00 |
| 本书从幼儿园文化溯源，以探究式环境创设为主线，从公共游戏区环境、班级主题环境、班级区角游戏环境三个部分来阐述环境创设的特点及创设思路。各部分的内容介绍，以具体分析重点实例为主，同时简要介绍拓展案例，突出各部分内容独特的视角和思路。如公共游戏区环境注重环境资源的共享性、互动性、全园性，利用不同的公共活动空间体现不同的创设形式；区角游戏环境以突出引导幼儿发现问题、探索问题、解决问题的思路，再现幼儿发现、探究、解决问题的学习过程等。 |
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正题名：幼儿园探究式环境创设
索取号：G617/9
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| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1598113 | 215981132 | 样本书库/1040230601/ [索取号:G617/9] | 在馆 | |
| 2 | 1598114 | 215981141 | 新区/5060750303/ [索取号:G617/9] | 在馆 | |
| 3 | 1598115 | 215981150 | 新区/5060750303/ [索取号:G617/9] | 在馆 |