书目信息 |
| 题名： |
变革与反思
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| 作者： | 彭泽平 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 成都 电子科技大学出版社 2014 |
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| 页数： | 217页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 教育研究论丛 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G632.3 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 基础教育--课程改革--研究--中国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5647-1903-6 | |
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| 330 | @a本书以辩证唯物主义和历史唯物主义作为指导，在充分占有文献资料的基础上，对改革开放以来我国基础教育课程改革进行了梳理与分析评价，揭示了改革开放以来我国基础教育课程改革价值取向的嬗变及其背后的知识论与人学根源，总结了对当前我国基础教育课程改革的历史启示。 | |
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| 变革与反思：改革开放以来我国基础教育课程改革研究/彭泽平著.-成都：电子科技大学出版社，2014 |
| 217页；24cm.-(教育研究论丛) |
| 西南大学教育学部学科团队建设项目研究成果 西南大学统筹城乡教育发展研究中心项目研究成果 |
| ISBN 978-7-5647-1903-6：CNY45.00 |
| 本书以辩证唯物主义和历史唯物主义作为指导，在充分占有文献资料的基础上，对改革开放以来我国基础教育课程改革进行了梳理与分析评价，揭示了改革开放以来我国基础教育课程改革价值取向的嬗变及其背后的知识论与人学根源，总结了对当前我国基础教育课程改革的历史启示。 |
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正题名：变革与反思
索取号：G632.3/94
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| 2 | 1613553 | 216135536 | 新区/5060770105/ [索取号:G632.3/94] | 在馆 | |
| 3 | 1613554 | 216135545 | 新区/5060770105/ [索取号:G632.3/94] | 在馆 |