书目信息 |
| 题名： |
妈妈，我是从哪儿来的？
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| 作者： | 欧群慧 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 教育科学出版社 2014 |
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| 页数： | 198页 | |
| 开本： | 21cm | |
| 丛书名： | 成长手记系列 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G781-49 ， G78-49 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 儿童教育--家庭教育--通俗读物 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5041-8896-0 | |
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| 330 | @a对话是家长与儿童采用最多的教育形式，也是最方便的一种教育方式。对话的过程既是表达自己认知的过程，也是倾听对方的过程。教会儿童与那些不同于他们的人交往是今天教育所面临的新任务。我们需要帮助儿童理解、欣赏、尊重与我们不一样的人，使他们能够学会在一个不同文化的世界中生活。儿童渴望表达对自然、社会、自我的感受，家长要为儿童提供充足的表达机会。家庭是实施儿童性教育的主要场所，家长是儿童获取性知识的第一任老师，是性健康教育的具体实施者。本书中妈妈与女儿的对话即是教育孩子的一种好方法。 | |
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| 妈妈，我是从哪儿来的？：一位妈妈和女儿的对话/欧群慧著.-北京：教育科学出版社，2014 |
| 198页；21cm.-(成长手记系列) |
| ISBN 978-7-5041-8896-0：CNY22.00 |
| 对话是家长与儿童采用最多的教育形式，也是最方便的一种教育方式。对话的过程既是表达自己认知的过程，也是倾听对方的过程。教会儿童与那些不同于他们的人交往是今天教育所面临的新任务。我们需要帮助儿童理解、欣赏、尊重与我们不一样的人，使他们能够学会在一个不同文化的世界中生活。儿童渴望表达对自然、社会、自我的感受，家长要为儿童提供充足的表达机会。家庭是实施儿童性教育的主要场所，家长是儿童获取性知识的第一任老师，是性健康教育的具体实施者。本书中妈妈与女儿的对话即是教育孩子的一种好方法。 |
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正题名：妈妈,我是从哪儿来的?
索取号：G78-49/13
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