书目信息 |
| 题名： |
可见的学习
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| 作者： | 哈蒂 著 ；金莺莲 ， 洪超 ， 裴新宁 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 教育科学出版社 2015 |
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| 页数： | 297页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G424.21 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 课堂教学--教学研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5041-8922-6 | |
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| 可见的学习：最大程度地促进学习：教师版=Visible learning for teachers：maximizing impact on learning/(新西兰)约翰·哈蒂(John Hattie)著/金莺莲，洪超，裴新宁译.-北京：教育科学出版社，2015 |
| 297页：图；24cm |
| 全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题“国际学习科学新进展及其对基础教育课程变革的影响——以发达国家或地区为例”成果 |
| ISBN 978-7-5041-8922-6：CNY48.00 |
| 本书全面涵盖了学习活动的众多领域，包括学生动机、课程、元认知策略、行为、教学策略和课堂管理。 |
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正题名：可见的学习
索取号：G424.21/19
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| 2 | 1673711 | 216737119 | 新区/5060700403/ [索取号:G424.21/19] | 在馆 | |
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| 5 | 1846929 | 218469299 | 教师教育学院资料室/ [索取号:G424.21/19] | 在馆 |