书目信息 |
| 题名： |
积极教育
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| 作者： | 林丽卿 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 福州 福建教育出版社 2016 |
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| 页数： | 210页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 泉州市中小学名师工程丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G623.202 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 小学语文课--课堂教学--教学研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5334-7172-9 | |
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| 330 | @a本书上编“教学理论”，引入积极心理学学理依据，提炼出《语文课程标准》以及语文教科书里的积极教育因素，围绕“语文课堂积极教育的学理依据”“语文课堂积极教育的意义与目标”“语文课堂积极教育的原则”“语文课堂积极教育的策略与方法”“语文课堂的分课型教学”“语文课堂积极教育的新视野”等六个章节展开论述。下编“教学实践”通过“积极识字教学课例”“积极阅读教学课例”“积极表达效果”“积极的语文综合性学习与回顾？拓展课例”等四个章节。 | |
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| 积极教育：语文课堂教学新思维/林丽卿著.-福州：福建教育出版社，2016 |
| 210页；24cm.-(泉州市中小学名师工程丛书) |
| ISBN 978-7-5334-7172-9：CNY32.00 |
| 本书上编“教学理论”，引入积极心理学学理依据，提炼出《语文课程标准》以及语文教科书里的积极教育因素，围绕“语文课堂积极教育的学理依据”“语文课堂积极教育的意义与目标”“语文课堂积极教育的原则”“语文课堂积极教育的策略与方法”“语文课堂的分课型教学”“语文课堂积极教育的新视野”等六个章节展开论述。下编“教学实践”通过“积极识字教学课例”“积极阅读教学课例”“积极表达效果”“积极的语文综合性学习与回顾？拓展课例”等四个章节。 |
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正题名：积极教育
索取号：G623.202/53
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