书目信息 |
| 题名： |
数学课程与教学论
|
|
| 作者： | 叶立军 ， 斯海霞 编著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 杭州 浙江大学出版社 2016 |
|
| 页数： | 318页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 高等院校师范类专业系列教材 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G633.602 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 中学数学课--教学研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-308-15445-1 | |
| 000 | 01391nam0 2200289 450 | |
| 001 | 1730156796 | |
| 005 | 20170422151136.63 | |
| 010 | @a978-7-308-15445-1@dCNY42.50 | |
| 100 | @a20170418d2016 em y0chiy50 ea | |
| 101 | 0 | @achi |
| 102 | @aCN@b330000 | |
| 105 | @aa z 000yy | |
| 200 | 1 | @a数学课程与教学论@9shu xue ke cheng yu jiao xue lun@dMathematics curriculum and teaching@f叶立军，斯海霞编著@zeng |
| 205 | @a2版 | |
| 210 | @a杭州@c浙江大学出版社@d2016 | |
| 215 | @a318页@c图@d24cm | |
| 225 | 2 | @a高等院校师范类专业系列教材 |
| 300 | @a"十二五"普通高等教育本科国家级规划教材 浙江省精品课程建设项目 | |
| 330 | @a本书从现代数学教育的特征入手，根据新课程标准的理念，阐述了数学的教学目的、内容，阐述了数学观、数学教育观，介绍了国内外的主要教学理论、学习理论、课程理论；对中国数学课堂教学实践进行了分析和讨论，介绍了数学教育教学方法和教学模式，并探讨了中学数学思维方法，对数学思维品质、思维过程、思维的一般方法以及如何培养良好的数学思维品质进行了叙述；介绍了数学教师教学技能、数学教学评价，同时还介绍了数学教育研究方法和论文写作，以提高师范生的教学技能。 | |
| 410 | 0 | @12001 @a高等院校师范类专业系列教材 |
| 510 | 1 | @aMathematics curriculum and teaching@zeng |
| 606 | 0 | @a中学数学课@x教学研究 |
| 690 | @aG633.602@v5 | |
| 701 | 0 | @a叶立军@9ye li jun@4编著 |
| 701 | 0 | @a斯海霞@9si hai xia@f(1986~)@4编著 |
| 801 | 0 | @aCN@b郑州日成@c20170418 |
| 905 | @aZUCC@dG633.602@e54=2 | |
| 数学课程与教学论=Mathematics curriculum and teaching/叶立军，斯海霞编著.-2版.-杭州：浙江大学出版社，2016 |
| 318页：图；24cm.-(高等院校师范类专业系列教材) |
| "十二五"普通高等教育本科国家级规划教材 浙江省精品课程建设项目 |
| ISBN 978-7-308-15445-1：CNY42.50 |
| 本书从现代数学教育的特征入手，根据新课程标准的理念，阐述了数学的教学目的、内容，阐述了数学观、数学教育观，介绍了国内外的主要教学理论、学习理论、课程理论；对中国数学课堂教学实践进行了分析和讨论，介绍了数学教育教学方法和教学模式，并探讨了中学数学思维方法，对数学思维品质、思维过程、思维的一般方法以及如何培养良好的数学思维品质进行了叙述；介绍了数学教师教学技能、数学教学评价，同时还介绍了数学教育研究方法和论文写作，以提高师范生的教学技能。 |
| ● |
| 相关链接 |
正题名：数学课程与教学论
索取号：G633.602/54=2
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1682644 | 216826442 | 数学与统计学院资料室/ [索取号:G633.602/54=2] | 在馆 | |
| 2 | 1682645 | 216826451 | 数学与统计学院资料室/ [索取号:G633.602/54=2] | 在馆 | |
| 3 | 1683996 | 216839964 | 教师教育学院资料室/ [索取号:G633.602/54=2] | 在馆 |