书目信息 |
| 题名： |
尝试被数学打动
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| 作者： | 徐泼 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 上海 上海人民出版社 2016 |
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| 页数： | 290页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G633.602 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 中学数学课--课堂教学--教学设计--高中 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-208-13783-7 | |
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| 尝试被数学打动：文化观下高中数学课堂教学设计/徐泼著.-上海：上海人民出版社，2016 |
| 290页：图；24cm |
| 上海市教师专业发展工程领导小组办公室资助 |
| ISBN 978-7-208-13783-7：CNY48.00 |
| 本书是从作者徐泼多年教学实践的经验出发，主要是基础型课程版块，辅之以具体课例介绍，旨在引起更多一线教师从数学文化视角开展课堂教学意识的共鸣，使数学教学从单一的解题教学中走出来，进而由教师带领着学生领略更丰富的数学。 |
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正题名：尝试被数学打动
索取号：G633.602/64
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