书目信息 |
| 题名： |
幼儿教育中的心理效应
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| 作者： | 莫源秋 ， 卢奔芳 编著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 中国轻工业出版社 2017 |
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| 页数： | 171页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G44 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 幼儿教育--教育心理学 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5184-1197-9 | |
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| 314 | @a莫源秋，男，现为广西幼儿师范高等专科学校教授。独著有《幼儿常见心理行为问题——诊断与教育》《幼儿教师必须掌握的教育技巧》等。 | |
| 330 | @a本书重点探讨了对幼儿教育工作非常有用的33个心理效应，并根据与幼儿园各项工作关系的紧密程度，分别归入有效地认识孩子、有效地激励孩子、有效的个性化教育、有效的教育教学这四大章节。一方面这些心理效应都取自心理学的实验和理论，另一方面这些心理效应的应用均来自真实的实践经验，十分接地气，能够帮助教师正确认识和激励孩子，对于教师进行个性化教育和教学，具有重要的启发和指导意义。 | |
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| 幼儿教育中的心理效应/莫源秋，卢奔芳编著.-北京：中国轻工业出版社，2017 |
| 171页；24cm |
| ISBN 978-7-5184-1197-9：CNY32.00 |
| 本书重点探讨了对幼儿教育工作非常有用的33个心理效应，并根据与幼儿园各项工作关系的紧密程度，分别归入有效地认识孩子、有效地激励孩子、有效的个性化教育、有效的教育教学这四大章节。一方面这些心理效应都取自心理学的实验和理论，另一方面这些心理效应的应用均来自真实的实践经验，十分接地气，能够帮助教师正确认识和激励孩子，对于教师进行个性化教育和教学，具有重要的启发和指导意义。 |
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正题名：幼儿教育中的心理效应
索取号：G44/130
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