书目信息 |
| 题名： |
小学教师科研指南
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| 作者： | 庞科军 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 杭州 浙江大学出版社 2016 |
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| 页数： | 224页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 差异教育成果丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G622.0 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 小学教育--教学研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-308-15458-1 | |
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| 330 | @a本书作者以一线教师二十余年的研究实践，为一线教师在专业成长中如何具备研究意识、研究方法、研究能力、研究氛围等提供了可资借鉴的操作经验。内容包括：研究是教师学习的佳路径；研究的动力：寻找教育迷人的星空；研究的困境：我不知道研究什么；我没时间研究：时间挤挤总还是有的；研究是做出来的：那些实用的方法和路径；可能促进教师研究的机制探讨等。 | |
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| 小学教师科研指南/庞科军著.-杭州：浙江大学出版社，2016 |
| 224页；24cm.-(差异教育成果丛书/楼朝辉，施民贵主编) |
| ISBN 978-7-308-15458-1：CNY38.00 |
| 本书作者以一线教师二十余年的研究实践，为一线教师在专业成长中如何具备研究意识、研究方法、研究能力、研究氛围等提供了可资借鉴的操作经验。内容包括：研究是教师学习的佳路径；研究的动力：寻找教育迷人的星空；研究的困境：我不知道研究什么；我没时间研究：时间挤挤总还是有的；研究是做出来的：那些实用的方法和路径；可能促进教师研究的机制探讨等。 |
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正题名：小学教师科研指南
索取号：G622.0/10
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1683978 | 216839786 | 教师教育学院资料室/ [索取号:G622.0/10] | 在馆 |