书目信息 |
| 题名： |
反思性思维引领的教学心理探新
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| 作者： | 王洪礼 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 北京师范大学出版社 2016 |
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| 页数： | 215页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G441 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教学心理学--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-303-17318-1 | |
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| 300 | @a国家自然科学基金项目资助成果 高等学校(师范类)公选课简明教材 国家社科基金项目优秀等级成果创新精神与反思性思维培养的教学应用 2011教育部颁奖成果《运用自然数码奇象记忆法记忆100句英语的实验》的教学应用 教育部哲科重点项目反思性思维研究服务教师继续教育的教学转化成果 | |
| 330 | @a本书是对国内外反思性思维研究的概括与梳理，运用素质教育理论、智能开发理论、三思再反思理论等理论的技术应用与方法探新，并同时介绍教学心理中应重视的注意力、观察力、想象力、最佳记忆、最佳解题思维等能力的具有实效的培养方法。 | |
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| 反思性思维引领的教学心理探新：高级心理素质理论与实践/王洪礼著.-北京：北京师范大学出版社，2016 |
| 215页；24cm |
| 国家自然科学基金项目资助成果 高等学校(师范类)公选课简明教材 国家社科基金项目优秀等级成果创新精神与反思性思维培养的教学应用 2011教育部颁奖成果《运用自然数码奇象记忆法记忆100句英语的实验》的教学应用 教育部哲科重点项目反思性思维研究服务教师继续教育的教学转化成果 |
| ISBN 978-7-303-17318-1：CNY39.80 |
| 本书是对国内外反思性思维研究的概括与梳理，运用素质教育理论、智能开发理论、三思再反思理论等理论的技术应用与方法探新，并同时介绍教学心理中应重视的注意力、观察力、想象力、最佳记忆、最佳解题思维等能力的具有实效的培养方法。 |
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正题名：反思性思维引领的教学心理探新
索取号：G441/7
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