书目信息 |
| 题名： |
激励学生学习
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| 作者： | 布洛菲 著 ；张弛 ， 蒋元群 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 商务印书馆 2016 |
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| 页数： | 452页 | |
| 开本： | 23cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G442 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 学习动机--xue xi dong ji--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-100-12041-8 | |
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| 215 | @a452页@d23cm | |
| 300 | @a书名页及封面题"第3版" | |
| 305 | @a译自原书第3版 | |
| 312 | @a英文并列题名取自封面 | |
| 320 | @a有书目 | |
| 330 | @a本书聚焦激励原则, 而非激励理论家或者激励理论进行写作, 能够自然地将读者引入具体课堂策略的讨论中。全书力图将书中提倡的原则和策略与当今学校 (例如, 课程目标) 与课堂 (例如, 学生差异、课堂互动) 的现实情况联系起来。作者采用了折中的方式来论述激励方法, 展示了如何有效地将内在和外在激励策略结合起来。本书特别注重实践环节, 提供了一些具体指导示例。这些对指导集体和个体, 以及在鼓励学生 (对学习没有信心或者学习态度不端正的学生) 时都很适用。第三版除了对上述内容作了必要的更新外, 还特意新增了家长在激励学生学习方面扮演的角色、目标理论和自主理论、激励的价值、激励本身和对激励的认同、教师在激励学生学习方面扮演的角色等内容; 使其比前两版具有更大的针对性与更广的适用性。 | |
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| 激励学生学习/(美) 杰里·布洛菲著/张弛, 蒋元群译.-北京：商务印书馆，2016 |
| 452页；23cm |
| 书名页及封面题"第3版" |
| ISBN 978-7-100-12041-8：CNY58.00 |
| 本书聚焦激励原则, 而非激励理论家或者激励理论进行写作, 能够自然地将读者引入具体课堂策略的讨论中。全书力图将书中提倡的原则和策略与当今学校 (例如, 课程目标) 与课堂 (例如, 学生差异、课堂互动) 的现实情况联系起来。作者采用了折中的方式来论述激励方法, 展示了如何有效地将内在和外在激励策略结合起来。本书特别注重实践环节, 提供了一些具体指导示例。这些对指导集体和个体, 以及在鼓励学生 (对学习没有信心或者学习态度不端正的学生) 时都很适用。第三版除了对上述内容作了必要的更新外, 还特意新增了家长在激励学生学习方面扮演的角色、目标理论和自主理论、激励的价值、激励本身和对激励的认同、教师在激励学生学习方面扮演的角色等内容; 使其比前两版具有更大的针对性与更广的适用性。 |
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正题名：激励学生学习
索取号：G442/99
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| 2 | 1715983 | 217159839 | 新区/5060710306/ [索取号:G442/99] | 在馆 | |
| 3 | 1715984 | 217159848 | 新区/5060710306/ [索取号:G442/99] | 在馆 |