书目信息 |
| 题名： |
教育管理学
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| 作者： | 霍伊 ， 米斯克尔 著 ；范国睿 主译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 教育科学出版社 2017 |
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| 页数： | 579页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G46 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育管理学--jiao yu guan li xue--教材 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5041-3699-2 | |
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| 305 | @a据原书第7版译出 | |
| 306 | @a本书由教育科学出版社和美国麦格劳-希尔教育 (亚洲) 出版公司合作出版 | |
| 320 | @a有书目 (第436-506页) 和索引 | |
| 330 | @a本书内容包括：作为社会系统的学校、学与教是学校的技术核心、学校存在着科层制与专业化的结构性矛盾、个体发展是学校发展的基础、不同的理论流派为探讨学校个体的需要、目标、信念与动机提供了丰富的资源等。 | |
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| 教育管理学：理论·研究·实践/(美) 韦恩·K. 霍伊, 塞西尔·G. 米斯克尔著= Educational administration：theory, research, and practice/Wayne K.Hoy, Cecil G.Miskel/范国睿主译.-北京：教育科学出版社，2017 |
| 579页：图；24cm |
| 教育部人文社会科学重点研究基地 华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究成果 华东师范大学教育政策学博士点建设项目成果 |
| ISBN 978-7-5041-3699-2：CNY78.00 |
| 本书内容包括：作为社会系统的学校、学与教是学校的技术核心、学校存在着科层制与专业化的结构性矛盾、个体发展是学校发展的基础、不同的理论流派为探讨学校个体的需要、目标、信念与动机提供了丰富的资源等。 |
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正题名：教育管理学
索取号：G46/23
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