书目信息 |
| 题名： |
汉语作为第二语言教学认知心理学
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| 作者： | 徐子亮 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 北京语言大学出版社 2017 |
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| 页数： | 288页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 国际汉语教师发展丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | H195.3 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 汉语--对外汉语教学--教学研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5619-4946-7 | |
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| 汉语作为第二语言教学认知心理学/徐子亮著.-北京：北京语言大学出版社，2017 |
| 288页；24cm.-(国际汉语教师发展丛书) |
| 使用对象：对外汉语教学研究者 |
| ISBN 978-7-5619-4946-7：CNY48.00 |
| 本书述说了包括感觉、知觉、注意、编码、记忆、概念、规则等内在的认知系统；分析了汉语作为外语学习的陈述性知识的认知、程序性知识的认知和元认知三个层级的特点和关系；剖析和归纳了汉字的认知特点、汉语词语的认知特点和汉语句式的认知特点。 |
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正题名：汉语作为第二语言教学认知心理学
索取号：H195.3/35
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