书目信息 |
| 题名： |
英语教师教育者专业发展途径的多维度探究
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| 作者： | 刘忠喜 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 长春 吉林大学出版社 2018.4 |
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| 页数： | 280页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | H319.3 ， G645.12 ， H319.3 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 高等学校--gao deng xue xiao--英语--教师--师资培养--研究--中国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5692-1814-5 | |
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| 330 | @a近些年, 教师专业化在不断深入, 教师专业发展的问题成为当前研究的焦点。本书从学习共同体这一视角出发, 挖掘高校英语教师专业发展的相关问题, 以期能够探索出一条符合教师个人工作条件和自身条件的教师专业学习共同体。本书首先对高校英语教师专业发展及学习共同体进行了概述, 进而分析了高校英语教师学习共同体的基础理论、现状、构建依据、构建路径, 接着分析了网络环境与ESP视角的高校英语专业发展共同体, 最后对基于学习共同体的高校英语教师专业发展进行评价。 | |
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| 英语教师教育者专业发展途径的多维度探究/刘忠喜著.-长春：吉林大学出版社，2018.4 |
| 280页：图；24cm |
| ISBN 978-7-5692-1814-5：CNY 63.00 |
| 近些年, 教师专业化在不断深入, 教师专业发展的问题成为当前研究的焦点。本书从学习共同体这一视角出发, 挖掘高校英语教师专业发展的相关问题, 以期能够探索出一条符合教师个人工作条件和自身条件的教师专业学习共同体。本书首先对高校英语教师专业发展及学习共同体进行了概述, 进而分析了高校英语教师学习共同体的基础理论、现状、构建依据、构建路径, 接着分析了网络环境与ESP视角的高校英语专业发展共同体, 最后对基于学习共同体的高校英语教师专业发展进行评价。 |
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正题名：英语教师教育者专业发展途径的多维度探究
索取号：H319.3/121
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| 1 | 1757684 | 217576843 | 样本书库/1120590404/ [索取号:H319.3/121] | 在馆 | |
| 2 | 1757685 | 217576852 | 新区/4060810402/ [索取号:H319.3/121] | 在馆 | |
| 3 | 1757686 | 217576861 | 新区/4060810402/ [索取号:H319.3/121] | 在馆 |