书目信息 |
| 题名： |
理解为先模式
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| 作者： | 威金斯 ， 麦克泰 著 ；盛群力 译 | |
| 分册： | 一 | |
| 出版信息： | 福州 福建教育出版社 2018 |
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| 页数： | 177页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 当地前沿教学设计译丛 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G42-62 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教学设计--指南 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5334-7873-5 | |
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| 理解为先模式：单元教学设计指南.一=The understanding by design：guide to creating high-quality units/(美)格兰特·威金斯，(美)杰伊·麦克泰著/盛群力[等]译.-福州：福建教育出版社，2018 |
| 177页；24cm.-(当地前沿教学设计译丛.第二辑) |
| 2016年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“学习科学视域下教学设计理论发展研究—促进高阶能力的学习环境设计”（16YJA880033）成果之一 |
| ISBN 978-7-5334-7873-5：CNY 33.00 |
| 本书分为两部分，内容包括：“单元教学设计指南”和“走出单元设计的25个误区—精炼单元设计 改善学习效果”。 |
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正题名：理解为先模式
索取号：G42-62/4
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1757927 | 217579270 | 样本书库/1120600405/ [索取号:G42-62/4] | 在馆 | |
| 2 | 1757928 | 217579289 | 新区/ [索取号:G42-62/4] | 在馆 | |
| 3 | 1757929 | 217579298 | 新区/5060700105/ [索取号:G42-62/4] | 在馆 |