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题名:
英国教育思想史
    
 
作者: 易红郡 著
分册:  
出版信息: 上海   华东师范大学出版社  2017
页数: 533页
开本: 24cm
丛书名:
单 册:
中图分类: G40-095.61
科图分类:
主题词: 教育思想--思想史--英国
电子资源:
ISBN: 978-7-5675-6848-8
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314    @a易红郡 (1970-),男,湖南攸县人。湖南师范大学教授、博士生导师,伦敦大学教育学院访问学者。出版专著《从冲突到融合:20世纪英国中等教育政策研究》、《英国教育的文化阐释》。
330    @a本书重点考察了自文艺复兴至20世纪下半期英国教育思想发展的历史轨迹,系统地阐述了人文主义教育、绅士教育、空想社会主义教育、国民教育、功利主义教育、科学教育、古典主义教育、浪漫主义教育、激进主义教育、女子教育、新教育、自由教育、分析教育等13个教育流派的来龙去脉,生动地展示了46位人物的教育思想肖像,再现了500多年以来英国教育思想丰富多彩及自我更新的发展图景,揭示了英国教育思想演进的基本特征及内在逻辑。通过剖析这13个教育流派和46位人物所呈现的英国教育思想发展取向,既为我们提供了带有恒久价值的教育理论思考,也为我国教育研究者审视和创新本土教育理论提供了参考。
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    英国教育思想史=History of educational thought in Britain/易红郡著.-上海:华东师范大学出版社,2017
    533页:图;24cm
    
    
    ISBN 978-7-5675-6848-8:CNY86.00
    本书重点考察了自文艺复兴至20世纪下半期英国教育思想发展的历史轨迹,系统地阐述了人文主义教育、绅士教育、空想社会主义教育、国民教育、功利主义教育、科学教育、古典主义教育、浪漫主义教育、激进主义教育、女子教育、新教育、自由教育、分析教育等13个教育流派的来龙去脉,生动地展示了46位人物的教育思想肖像,再现了500多年以来英国教育思想丰富多彩及自我更新的发展图景,揭示了英国教育思想演进的基本特征及内在逻辑。通过剖析这13个教育流派和46位人物所呈现的英国教育思想发展取向,既为我们提供了带有恒久价值的教育理论思考,也为我国教育研究者审视和创新本土教育理论提供了参考。
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正题名:英国教育思想史     索取号:G40-095.61/1         预约/预借

序号 登录号 条形码 馆藏地/架位号 状态 备注
1 1765421   217654214   样本书库/1120590505/ [索取号:G40-095.61/1] 在馆    
2 1765422   217654223   新区/5060680602/ [索取号:G40-095.61/1] 在馆    
3 1765423   217654232   新区/5060680602/ [索取号:G40-095.61/1] 在馆    
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