书目信息 |
| 题名： |
英国教育思想史
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| 作者： | 易红郡 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 上海 华东师范大学出版社 2017 |
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| 页数： | 533页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G40-095.61 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育思想--思想史--英国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5675-6848-8 | |
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| 314 | @a易红郡 (1970-)，男，湖南攸县人。湖南师范大学教授、博士生导师，伦敦大学教育学院访问学者。出版专著《从冲突到融合：20世纪英国中等教育政策研究》、《英国教育的文化阐释》。 | |
| 330 | @a本书重点考察了自文艺复兴至20世纪下半期英国教育思想发展的历史轨迹，系统地阐述了人文主义教育、绅士教育、空想社会主义教育、国民教育、功利主义教育、科学教育、古典主义教育、浪漫主义教育、激进主义教育、女子教育、新教育、自由教育、分析教育等13个教育流派的来龙去脉，生动地展示了46位人物的教育思想肖像，再现了500多年以来英国教育思想丰富多彩及自我更新的发展图景，揭示了英国教育思想演进的基本特征及内在逻辑。通过剖析这13个教育流派和46位人物所呈现的英国教育思想发展取向，既为我们提供了带有恒久价值的教育理论思考，也为我国教育研究者审视和创新本土教育理论提供了参考。 | |
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| 英国教育思想史=History of educational thought in Britain/易红郡著.-上海：华东师范大学出版社，2017 |
| 533页：图；24cm |
| ISBN 978-7-5675-6848-8：CNY86.00 |
| 本书重点考察了自文艺复兴至20世纪下半期英国教育思想发展的历史轨迹，系统地阐述了人文主义教育、绅士教育、空想社会主义教育、国民教育、功利主义教育、科学教育、古典主义教育、浪漫主义教育、激进主义教育、女子教育、新教育、自由教育、分析教育等13个教育流派的来龙去脉，生动地展示了46位人物的教育思想肖像，再现了500多年以来英国教育思想丰富多彩及自我更新的发展图景，揭示了英国教育思想演进的基本特征及内在逻辑。通过剖析这13个教育流派和46位人物所呈现的英国教育思想发展取向，既为我们提供了带有恒久价值的教育理论思考，也为我国教育研究者审视和创新本土教育理论提供了参考。 |
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正题名：英国教育思想史
索取号：G40-095.61/1
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