书目信息 |
| 题名： |
基础教育合理发展新路径探究
|
|
| 作者： | 杨清溪 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 中国社会科学出版社 2018 |
|
| 页数： | 220页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G639.21 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 基础教育--发展--研究--中国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5203-0062-9 | |
| 000 | 00932nam0 2200229 450 | |
| 001 | 1839683308 | |
| 005 | 20180925163919.78 | |
| 010 | @a978-7-5203-0062-9@dCNY59.00 | |
| 100 | @a20180315d2018 em y0chiy50 ea | |
| 101 | 0 | @achi |
| 102 | @aCN@b110000 | |
| 105 | @ay z 000yy | |
| 200 | 1 | @a基础教育合理发展新路径探究@9ji chu jiao yu he li fa zhan xin lu jing tan jiu@f杨清溪著 |
| 210 | @a北京@c中国社会科学出版社@d2018 | |
| 215 | @a220页@d24cm | |
| 300 | @a国家社科基金教育学青年项目“三理协调——基础教育实现合理发展的理论与实践研究”的研究成果 长春师范大学学术著作出版基金资助 | |
| 330 | @a本书按照“上下求索归于合”“实理相照问于合”“理实相较求于合”的分析框架，对基础教育合理发展的背景、合理发展的理论解读、合理发展视野下基础教育发展的问题展开研究。 | |
| 606 | 0 | @a基础教育@x发展@x研究@y中国 |
| 690 | @aG639.21@v5 | |
| 701 | 0 | @a杨清溪@9yang qing xi@4著 |
| 801 | 0 | @aCN@b91MARC@c20180315 |
| 905 | @a241250@dG639.21@e17 | |
| 基础教育合理发展新路径探究/杨清溪著.-北京：中国社会科学出版社，2018 |
| 220页；24cm |
| 国家社科基金教育学青年项目“三理协调——基础教育实现合理发展的理论与实践研究”的研究成果 长春师范大学学术著作出版基金资助 |
| ISBN 978-7-5203-0062-9：CNY59.00 |
| 本书按照“上下求索归于合”“实理相照问于合”“理实相较求于合”的分析框架，对基础教育合理发展的背景、合理发展的理论解读、合理发展视野下基础教育发展的问题展开研究。 |
| ● |
| 相关链接 |
正题名：基础教育合理发展新路径探究
索取号：G639.21/17
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1763864 | 217638643 | 样本书库/1120580103/ [索取号:G639.21/17] | 在馆 | |
| 2 | 1763865 | 217638652 | 新区/5060820202/ [索取号:G639.21/17] | 在馆 | |
| 3 | 1763866 | 217638661 | 新区/5060820202/ [索取号:G639.21/17] | 在馆 |