书目信息 |
| 题名： |
现代教育原理发凡
|
|
| 作者： | 孙传宏 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 北京师范大学出版社 2016 |
|
| 页数： | 239页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G40 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育理论--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-303-22017-5 | |
| 000 | 01106nam0 2200265 450 | |
| 001 | 1965852147 | |
| 005 | 20190404181813.52 | |
| 010 | @a978-7-303-22017-5@dCNY39.00 | |
| 035 | @a(A100000NLC)009853932 | |
| 049 | @aA100000NLC@bUCS01009291438@c009853932@dNLC01 | |
| 092 | @aCN@b日成20190327 | |
| 100 | @a20181017d2016 em y0chiy0110 ea | |
| 101 | 0 | @achi |
| 102 | @aCN@b110000 | |
| 105 | @ay z 000yy | |
| 200 | 1 | @a现代教育原理发凡@9xian dai jiao yu yuan li fa fan@b专著@f孙传宏著 |
| 210 | @a北京@c北京师范大学出版社@d2016 | |
| 215 | @a239页@d24cm | |
| 330 | @a本书上篇主要揭示现代“教育”的内涵及其演变，并明晰现代教育及发展趋势；中篇为“教育—人”，重点分析凸显于现代教育的人文精神，从而把握教育的本性和人的发展的义理；下篇为“教育－社会”，在“科技生产力”意义上予以审视，提出“现代教育是媒介型生产力”“教育是文化的生命机制”等新命题，同时对内在于现代教育的前所未有的政治特性作了说明。 | |
| 606 | 0 | @a教育理论@x研究 |
| 690 | @aG40@v5 | |
| 701 | 0 | @a孙传宏@9sun chuan hong@f(1964-)@4著 |
| 801 | 2 | @aCN@bOLCC@c20181225 |
| 905 | @a241250@dG40@e412 | |
| 906 | @c日成20190327@dCNY39.00@n3@r1 | |
| 现代教育原理发凡/孙传宏著.-北京：北京师范大学出版社，2016 |
| 239页；24cm |
| ISBN 978-7-303-22017-5：CNY39.00 |
| 本书上篇主要揭示现代“教育”的内涵及其演变，并明晰现代教育及发展趋势；中篇为“教育—人”，重点分析凸显于现代教育的人文精神，从而把握教育的本性和人的发展的义理；下篇为“教育－社会”，在“科技生产力”意义上予以审视，提出“现代教育是媒介型生产力”“教育是文化的生命机制”等新命题，同时对内在于现代教育的前所未有的政治特性作了说明。 |
| ● |
| 相关链接 |
正题名：现代教育原理发凡
索取号：G40/412
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1801344 | 218013441 | 样本书库/1121170504/ [索取号:G40/412] | 在馆 | |
| 2 | 1801345 | 218013450 | 新区/5060690506/ [索取号:G40/412] | 在馆 | |
| 3 | 1801346 | 218013469 | 新区/5060690506/ [索取号:G40/412] | 在馆 |