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题名:
小学科学课的建构
    
 
作者: 姚晓春 著
分册:  
出版信息: 上海   华东师范大学出版社  2018
页数: 284页
开本: 26cm
丛书名:
单 册:
中图分类: G623.62
科图分类:
主题词: 科学知识--教学设计--小学
电子资源:
ISBN: 978-7-5675-7864-7
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    小学科学课的建构:探究式教学设计的理论与实践=Constructing elementary science class:principles and practices of inquiry teaching design/姚晓春著.-上海:华东师范大学出版社,2018
    284页:图;26cm
    
    
    ISBN 978-7-5675-7864-7:CNY58.00
    本书应用现代学习理论来解决教学实践问题,以美国著名心理学家加涅关于学习条件的理论为基础,融合建构主义教育理论的思想和最新的学习科学研究成果,形成了较为完整的小学科学探究式教学设计的理论体系,内容包括小学科学学习类型及其学习条件、学习任务分析、活动设计、教学方法与策略、学习评价等基础问题,还包括主题设计和探究材料设计的创新性研究。
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正题名:小学科学课的建构     索取号:G623.62/11         预约/预借

序号 登录号 条形码 馆藏地/架位号 状态 备注
1 1802615   218026151   样本书库/1121160203/ [索取号:G623.62/11] 在馆    
2 1802616   218026160   新区/5060760103/ [索取号:G623.62/11] 在馆    
3 1802617   218026179   新区/5060760103/ [索取号:G623.62/11] 在馆    
4 1846123   218461233   教师教育学院资料室/ [索取号:G623.62/11] 在馆    
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