书目信息 |
| 题名： |
当代教育评论
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| 作者： | 徐继存 ， 潘洪建 主编 | |
| 分册： | 2018(第8辑) | |
| 出版信息： | 镇江 江苏大学出版社 2018 |
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| 页数： | 270页 | |
| 开本： | 26cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G639.2-53 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 基础教育--中国--文集 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5684-0992-6 | |
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| 304 | @a扬州大学基础教育研究所 教育部山东师范大学基础教育课程研究中心组编 | |
| 330 | @a本书对基础教育领域的热点问题进行探讨。在“热点冰点”板块，探讨国学教育、信息素养培养策略等内容，在“理论纵横”板块，探讨了课程群落、学校年度考评推优、农村小学生课外阅读现状等；在“专题研究”板块，对语文、历史、化学、物理等学科的本质、特征及教学策略进行研究；在“教师教育”板块，对全科型教师培养、乡村小学教师培养及退出机制进行研究；“课程教学”板块中，对教学理论与各学科课程的具体结合进行探讨。 | |
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| 当代教育评论.2018(第8辑)/潘洪建，徐继存主编.-镇江：江苏大学出版社，2018 |
| 270页；26cm |
| ISBN 978-7-5684-0992-6：CNY52.00 |
| 本书对基础教育领域的热点问题进行探讨。在“热点冰点”板块，探讨国学教育、信息素养培养策略等内容，在“理论纵横”板块，探讨了课程群落、学校年度考评推优、农村小学生课外阅读现状等；在“专题研究”板块，对语文、历史、化学、物理等学科的本质、特征及教学策略进行研究；在“教师教育”板块，对全科型教师培养、乡村小学教师培养及退出机制进行研究；“课程教学”板块中，对教学理论与各学科课程的具体结合进行探讨。 |
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正题名：当代教育评论
索取号：G639.2-53/2:2018(8)
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1803054 | 218030547 | 样本书库/1121150501/ [索取号:G639.2-53/2:2018(8)] | 在馆 | |
| 2 | 1803055 | 218030556 | 新区/5060820201/ [索取号:G639.2-53/2:2018(8)] | 在馆 | |
| 3 | 1803056 | 218030565 | 新区/5060820201/ [索取号:G639.2-53/2:2018(8)] | 在馆 |