书目信息 |
| 题名： |
复杂性视角下中国大学人文素质教育创新研究
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| 作者： | 王文奎 ， 宋振航 ， 王玥 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 中国社会科学出版社 2018 |
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| 页数： | 297页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G640 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 大学生--人文素质教育--研究--中国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5203-2919-4 | |
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| 330 | @a本书内容分为三部分：第一部分，在辨析人文素质教育等概念的基础上，提炼介绍了国内外大学人文素质教育的历史与实践、思想与理论，分析透视了我国大学人文素质教育的现状、存在问题及其原因。第二部分，在介绍阐释复杂性科学理论的基础上，分析阐述了教育、教学和大学生人文素质及其教育的复杂性，明确了其中的教育意义与实践操作要求。第三部分，提出并论证了复杂性路径创新我国大学人文素质教育的基本原则、主要抓手和构建我国大学人文素质教育的复杂性教育体系的设想。 | |
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| 复杂性视角下中国大学人文素质教育创新研究/王文奎，宋振航，王玥著.-北京：中国社会科学出版社，2018 |
| 297页；24cm |
| 陕西省高校哲学社会科学重点研究基地建设科研项目“理工科大学生人文素质养成的复杂性机理及其教育意义研究”成果 |
| ISBN 978-7-5203-2919-4：CNY79.00 |
| 本书内容分为三部分：第一部分，在辨析人文素质教育等概念的基础上，提炼介绍了国内外大学人文素质教育的历史与实践、思想与理论，分析透视了我国大学人文素质教育的现状、存在问题及其原因。第二部分，在介绍阐释复杂性科学理论的基础上，分析阐述了教育、教学和大学生人文素质及其教育的复杂性，明确了其中的教育意义与实践操作要求。第三部分，提出并论证了复杂性路径创新我国大学人文素质教育的基本原则、主要抓手和构建我国大学人文素质教育的复杂性教育体系的设想。 |
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正题名：复杂性视角下中国大学人文素质教育创新研究
索取号：G640/118
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