书目信息 |
| 题名： |
台湾社会科教科书“国家认同”教育变迁研究
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| 作者： | 肖振南 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 九州出版社 2018 |
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| 页数： | 227页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 华侨大学马克思主义理论学科建设丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | D618 ， G527.58 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 台湾问题--教育研究--台湾 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5108-7199-3 | |
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| 台湾社会科教科书“国家认同”教育变迁研究=A study on the changes of "national indentity" education in social studies textbooks in Taiwan/肖振南著.-北京：九州出版社，2018 |
| 227页；24cm.-(华侨大学马克思主义理论学科建设丛书.台湾研究系列) |
| 华侨大学高层次人才科研启动项目 |
| ISBN 978-7-5108-7199-3：CNY46.00 |
| 本书通过内容分析法和历史比较法对台湾三个时期、四套社会科教科书进行量化和质化分析，发现其教科书“国家认同”教育呈现一种不断“去中国化”同时“台湾化”不断强化的趋势，而年轻一代所习的正是“台湾化”色彩最为浓厚的社会科教科书。台湾青年的“国家认同”危机问题，教育，尤其是教科书的“独化”起了很大的作用。 |
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正题名：台湾社会科教科书"国家认同"教育变迁研究
索取号：D618/47
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