书目信息 |
| 题名： |
当代中国合作型教育行政构建研究
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| 作者： | 王敏 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 光明日报出版社 2018.12 |
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| 页数： | 242页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G526 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育行政--研究--中国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5194-4804-2 | |
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| 314 | @a王敏, 男, 汉族, 1982年生于湖南省衡阳县。现就职于衡阳师范学院。 | |
| 330 | @a作为一种探索性和建构型的研究成果，合作型教育行政的本质是公共行政，是基于公共行政领域内合作型社会治理模式而发展起来的一种新的教育行政概念、模式、类型及其图景。当代中国选择“合作型教育行政”作为教育行政改革与发展的路径定位是理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑、比较逻辑相统一的必然结果。科学发展史告诉我们，一切致力于理论建构的研究可能会遭遇时代性的认知局限，但其价值则必定会随着时间的推移而逐渐显现出来。 | |
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| 当代中国合作型教育行政构建研究/王敏著.-北京：光明日报出版社，2018.12 |
| 242页；24cm |
| ISBN 978-7-5194-4804-2：CNY78.00 |
| 作为一种探索性和建构型的研究成果，合作型教育行政的本质是公共行政，是基于公共行政领域内合作型社会治理模式而发展起来的一种新的教育行政概念、模式、类型及其图景。当代中国选择“合作型教育行政”作为教育行政改革与发展的路径定位是理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑、比较逻辑相统一的必然结果。科学发展史告诉我们，一切致力于理论建构的研究可能会遭遇时代性的认知局限，但其价值则必定会随着时间的推移而逐渐显现出来。 |
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正题名：当代中国合作型教育行政构建研究
索取号：G526/7
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| 1 | 1812910 | 218129102 | 样本书库/1121190202/ [索取号:G526/7] | 在馆 | |
| 2 | 1812911 | 218129111 | 新区/5060730601/ [索取号:G526/7] | 在馆 | |
| 3 | 1812912 | 218129120 | 新区/5060730601/ [索取号:G526/7] | 在馆 |