书目信息 |
| 题名： |
早期教育与保育的质量监测
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| 作者： | ；胡文娟 译 ；经济合作与发展组织(OECD)教育团队 编 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 北京师范大学出版社 2019 |
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| 页数： | 286页 | |
| 开本： | 26cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G61 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 儿童教育--早期教育--教育质量--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-303-23748-7 | |
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| 330 | @a本书是学前教育质量监测的专项报告，是一份了解经合组织各成员(24个成员国和地区)学前教育质量监测情况的资料。报告首先明确学前教育监测系统对于提高学前教育质量的重要意义，紧接着围绕学前教育质量监测的关键问题(如质量监测的数据来源、监测领域、如何开展等)进行讨论，总结各成员在质量监测实践中的共同趋势。报告重点介绍了服务质量、员工质量和儿童发展与学习成果三个领域的监测实践。最后总结了当前质量监测面临的挑战和应对策略。 | |
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| 早期教育与保育的质量监测=Monitoring quality in early childhood education and care/经济合作与发展组织(OECD)教育团队编/胡文娟等译.-北京：北京师范大学出版社，2019 |
| 286页；26cm |
| 强壮开端 Ⅳ 基于OECD各成员国的研究 |
| ISBN 978-7-303-23748-7：CNY58.00 |
| 本书是学前教育质量监测的专项报告，是一份了解经合组织各成员(24个成员国和地区)学前教育质量监测情况的资料。报告首先明确学前教育监测系统对于提高学前教育质量的重要意义，紧接着围绕学前教育质量监测的关键问题(如质量监测的数据来源、监测领域、如何开展等)进行讨论，总结各成员在质量监测实践中的共同趋势。报告重点介绍了服务质量、员工质量和儿童发展与学习成果三个领域的监测实践。最后总结了当前质量监测面临的挑战和应对策略。 |
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| 相关链接 |
正题名：早期教育与保育的质量监测
索取号：G61/121
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1820913 | 218209132 | 样本书库/1121180501/ [索取号:G61/121] | 在馆 | |
| 2 | 1820914 | 218209141 | 新区/5060740505/ [索取号:G61/121] | 在馆 | |
| 3 | 1820915 | 218209150 | 新区/5060740505/ [索取号:G61/121] | 在馆 |