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题名:
超大规模高中建筑空间环境计划研究
    
 
作者: 罗琳 , 李志民 , 陈雅兰 著
分册:  
出版信息: 北京   中国建筑工业出版社  2018
页数: 306页
开本: 26cm
丛书名:
单 册:
中图分类: TU244.2
科图分类:
主题词: 高中--教育建筑--建筑空间--环境设计--研究--中国
电子资源:
ISBN: 978-7-112-22108-0
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312    @a封面英文题名:The study on architectural planning of ultra-large-scale high school architectural space environment
330    @a本书综合运用了教育学、经济学、社会学、建筑学、计划学等理论与方法,以现行校园设计标准规范为依据,首先,对国内外高中教育及校园规划设计展开广泛的资料收集和总结归纳,从而提炼要点与参考模式;其次,通过对超大规模高级中学空间环境计划影响因素的分析及典型既有校园的使用现状进行调查访谈,归纳出超大规模高级中学建筑空间环境的特征、类型与主要存在问题,确立校园用地规模成为影响校园空间环境计划的主要因子;最后,以校园用地类型为研究依据,主要通过宏观、中观、微观三个层面针对校园规划布局模式、建筑空间内容构成及适宜面积、大小、数量、校内外空间环境互用等问题展开研究。
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    超大规模高中建筑空间环境计划研究/罗琳,李志民,陈雅兰著.-北京:中国建筑工业出版社,2018
    306页:图,照片;26cm
    国家自然科学基金资助项目
    
    ISBN 978-7-112-22108-0:CNY69.00
    本书综合运用了教育学、经济学、社会学、建筑学、计划学等理论与方法,以现行校园设计标准规范为依据,首先,对国内外高中教育及校园规划设计展开广泛的资料收集和总结归纳,从而提炼要点与参考模式;其次,通过对超大规模高级中学空间环境计划影响因素的分析及典型既有校园的使用现状进行调查访谈,归纳出超大规模高级中学建筑空间环境的特征、类型与主要存在问题,确立校园用地规模成为影响校园空间环境计划的主要因子;最后,以校园用地类型为研究依据,主要通过宏观、中观、微观三个层面针对校园规划布局模式、建筑空间内容构成及适宜面积、大小、数量、校内外空间环境互用等问题展开研究。
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正题名:超大规模高中建筑空间环境计划研究     索取号:TU244.2/2         预约/预借

序号 登录号 条形码 馆藏地/架位号 状态 备注
1 1859866   218598667   样本书库/1121030305/ [索取号:TU244.2/2] 在馆    
2 1859867   218598676   新区/2060880604/ [索取号:TU244.2/2] 在馆    
3 1859868   218598685   新区/2060880604/ [索取号:TU244.2/2] 在馆    
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