书目信息 |
| 题名： |
教育研究
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| 作者： | 约翰逊 ， 克里斯滕森 著 ；马健生 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 重庆 重庆大学出版社 2015 |
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| 页数： | 16,549页 | |
| 开本： | 26cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G40-034 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育研究--研究方法 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5624-9020-3 | |
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| 330 | @a本书第一部分导论以宽泛的方式定义科学，说明教育研究的一般过程。然后讨论归纳推理和演绎推理，接着描述研究过程中的探索（知识产生）和验证（知识验证）的部分。第二部分研究计划，详细地解释了如何提出研究设想、撰写文献综述、提出研究问题与假设，以及如何撰写研究计划。第三部分研究基础，将讨论一些研究者充分理解或实施一项研究前必须知道的概念。第四部分选择一种研究方法，广泛讨论几种主要的研究方法，说明如何适当地使研究设计与不同的问题相匹配。第五部分分析数据，讲解定量数据的分析（描述统计和推论统计），讲解如何分析定性研究与混合研究的数据。第六部分撰写研究报告，将提到如何用可以在教育杂志上发表的格式来准备研究报告。 | |
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| 教育研究：定量、定性和混合方法=Educational research：quantitative, qualitative, and mixed approaches/伯克·约翰逊(Burke Johnson)，拉里·克里斯滕森(Larry Christensen)著/马健生等译.-重庆：重庆大学出版社，2015 |
| 16,549页；26cm |
| ISBN 978-7-5624-9020-3：CNY96.00 |
| 本书第一部分导论以宽泛的方式定义科学，说明教育研究的一般过程。然后讨论归纳推理和演绎推理，接着描述研究过程中的探索（知识产生）和验证（知识验证）的部分。第二部分研究计划，详细地解释了如何提出研究设想、撰写文献综述、提出研究问题与假设，以及如何撰写研究计划。第三部分研究基础，将讨论一些研究者充分理解或实施一项研究前必须知道的概念。第四部分选择一种研究方法，广泛讨论几种主要的研究方法，说明如何适当地使研究设计与不同的问题相匹配。第五部分分析数据，讲解定量数据的分析（描述统计和推论统计），讲解如何分析定性研究与混合研究的数据。第六部分撰写研究报告，将提到如何用可以在教育杂志上发表的格式来准备研究报告。 |
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正题名：教育研究
索取号：G40-034/19
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