书目信息 |
| 题名： |
以象传意
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| 作者： | 赵军静 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 武汉 武汉大学出版社 2019 |
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| 页数： | 178页 | |
| 开本： | 26cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | J06 ， G40-092.7 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 艺术--设计--研究--中国--现代 , 教育思想--研究--中国--现代 , 美术理论 , 教育学 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-307-21021-9 | |
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| 330 | @a本书着眼于对人的思考--关注设计师个体，是第一本系统论述我国建筑设计大师齐康院士成长经历、设计思想和教育思想的著作。书中按照时间顺序全面梳理了齐康建筑创作实践的历程，将齐康的创作历程分为三个阶段，并概括各个阶段的动态发展脉络；系统论述了齐康“以人为本”的设计思想，包括人性化的设计美学思想、对人民负责的设计伦理思想和“为人民服务”的教育思想，归纳了其美学、伦理、教育三位一体的思想体系；运用历史和比较的研究方法对齐康设计思想进行反思，并结合当代设计现状阐述了其现实意义。 | |
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| 以象传意：齐康设计思想与教育思想研究/赵军静著.-武汉：武汉大学出版社，2019 |
| 178页：图，照片；26cm |
| ISBN 978-7-307-21021-9：CNY45.00 |
| 本书着眼于对人的思考--关注设计师个体，是第一本系统论述我国建筑设计大师齐康院士成长经历、设计思想和教育思想的著作。书中按照时间顺序全面梳理了齐康建筑创作实践的历程，将齐康的创作历程分为三个阶段，并概括各个阶段的动态发展脉络；系统论述了齐康“以人为本”的设计思想，包括人性化的设计美学思想、对人民负责的设计伦理思想和“为人民服务”的教育思想，归纳了其美学、伦理、教育三位一体的思想体系；运用历史和比较的研究方法对齐康设计思想进行反思，并结合当代设计现状阐述了其现实意义。 |
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正题名：以象传意
索取号：J06/243
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| 3 | 1851048 | 218510485 | 新区/5060070204/ [索取号:J06/243] | 在馆 |