书目信息 |
| 题名： |
幼儿园科学教育活动设计与指导
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| 作者： | 康丹 主编 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 北京理工大学出版社 2019.11 |
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| 页数： | 223页 | |
| 开本： | 26cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G613.3 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 学前教育--科学技术--活动课程--幼儿师范学校--教材 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5682-7889-8 | |
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| 330 | @a本书以“实践取向型”为指南，以《幼儿园教师专业标准（试行）》和《3~6岁儿童学习与发展指南》为依据，强调实践性、通俗性和发展性。教材内容划分为三大模块，涵盖“科学探究”和“数学认知”两个子领域。第一个模块主要介绍科学领域的目标和内容、组织途径与方法，以及如何设计和实施幼儿园科学教育活动；第二个模块主要介绍“科学探究”子领域的生命科学、物质科学、地球与空间科学活动的关键经验及设计与组织；第三个模块主要介绍“数学认知”子领域的集合与模式、数与运算、空间与时间、量与测量活动的设计与组织。本书适用于学前教育专业的学生，同时也可作为各级各类学前教育工作者的参考用书。 | |
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| 幼儿园科学教育活动设计与指导/康丹主编.-2版.-北京：北京理工大学出版社，2019.11 |
| 223页；26cm |
| ISBN 978-7-5682-7889-8：CNY42.00 |
| 本书以“实践取向型”为指南，以《幼儿园教师专业标准（试行）》和《3~6岁儿童学习与发展指南》为依据，强调实践性、通俗性和发展性。教材内容划分为三大模块，涵盖“科学探究”和“数学认知”两个子领域。第一个模块主要介绍科学领域的目标和内容、组织途径与方法，以及如何设计和实施幼儿园科学教育活动；第二个模块主要介绍“科学探究”子领域的生命科学、物质科学、地球与空间科学活动的关键经验及设计与组织；第三个模块主要介绍“数学认知”子领域的集合与模式、数与运算、空间与时间、量与测量活动的设计与组织。本书适用于学前教育专业的学生，同时也可作为各级各类学前教育工作者的参考用书。 |
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正题名：幼儿园科学教育活动设计与指导
索取号：G613.3/17=2
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| 3 | 1876197 | 218761971 | 新区/5060750201/ [索取号:G613.3/17=2] | 在馆 |