书目信息 |
| 题名： |
幼儿园建构活动课程游戏化模式研究
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| 作者： | 么娜 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 中国原子能出版社 2019.12 |
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| 页数： | 200页 | |
| 开本： | 26cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G613.7 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 活动课程--教学研究--学前教育 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5221-0324-2 | |
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| 330 | @a基于《纲要》和《指南》背景，研究者对教师在幼儿建构区活动设计与指导的现状进行研究，主要采用文献法、问卷调查法、访谈法和观察法，尝试发现在建构区活动游戏化工作中，教师的设计和对幼儿建构游戏进行指导行为存在的问题，揭示和分析其产生问题的原因和影响因素，并在此基础上提出相应的指导性建议、为建构区活动游戏化模式的精准设计和定位提供设计案例并作为参考。 | |
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| 幼儿园建构活动课程游戏化模式研究/么娜著.-北京：中国原子能出版社，2019.12 |
| 200页；26cm |
| ISBN 978-7-5221-0324-2：CNY45.00 |
| 基于《纲要》和《指南》背景，研究者对教师在幼儿建构区活动设计与指导的现状进行研究，主要采用文献法、问卷调查法、访谈法和观察法，尝试发现在建构区活动游戏化工作中，教师的设计和对幼儿建构游戏进行指导行为存在的问题，揭示和分析其产生问题的原因和影响因素，并在此基础上提出相应的指导性建议、为建构区活动游戏化模式的精准设计和定位提供设计案例并作为参考。 |
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| 相关链接 |
正题名：幼儿园建构活动课程游戏化模式研究
索取号：G613.7/50
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| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1877317 | 218773174 | 样本书库/1121230201/ [索取号:G613.7/50] | 在馆 | |
| 2 | 1877318 | 218773183 | 新区/5060750206/ [索取号:G613.7/50] | 在馆 | |
| 3 | 1877319 | 218773192 | 新区/5060750206/ [索取号:G613.7/50] | 在馆 |