书目信息 |
| 题名： |
教学中的心理学
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| 作者： | 斯诺曼 ， 麦考恩 著 ；庞维国 译 | |
| 分册： | 下册 | |
| 出版信息： | 上海 华东师范大学出版社 2019 |
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| 页数： | 374-832页 | |
| 开本： | 26cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G44 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育心理学 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5675-8022-0 | |
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| 330 | @a本书主要包含五个部分：第一部分为发展特征和理论，包括心理社会性发展与认知发展理论、年龄特征；第二部分为学生的差异和多样性，包括理解学生的个体差异、包容学生的差异性等；第三部分为学习和思维，包括信息加工理论、社会认知理论等；第四部分为创设积极的学习和教学环境，包括动机和自我认识、课堂管理、教学方法；第五部分为评估学生的能力，包括课堂学习的评估、理解标准化评估等。 | |
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| 教学中的心理学=Psychology applied to teaching.下册/(美)Jack Snowman，(美)Rick McCown著/庞维国等译.-上海：华东师范大学出版社，2019 |
| 374-832页：图，照片；26cm |
| ISBN 978-7-5675-8022-0：CNY89.00(全2册,CNY178.00) |
| 本书主要包含五个部分：第一部分为发展特征和理论，包括心理社会性发展与认知发展理论、年龄特征；第二部分为学生的差异和多样性，包括理解学生的个体差异、包容学生的差异性等；第三部分为学习和思维，包括信息加工理论、社会认知理论等；第四部分为创设积极的学习和教学环境，包括动机和自我认识、课堂管理、教学方法；第五部分为评估学生的能力，包括课堂学习的评估、理解标准化评估等。 |
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正题名：教学中的心理学
索取号：G44/155:2
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