书目信息 |
| 题名： |
教师发展视野下的高校教学评价制度
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| 作者： | 郭丽君 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 中国社会科学出版社 2021 |
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| 页数： | 244页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G649.21 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 高等学校--教学评估--研究--中国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5203-7961-8 | |
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| 314 | @a郭丽君(女，1975-)，汉族，二级教授，博士生导师，教育学学科带头人，湖南农业大学教育学院院长，主要研究方向为高等教育管理、教师发展与教育生态学。主持承担国家社科基金项目。 | |
| 330 | @a本书将教师发展与教学评价置于教学质量视域的连续统一体中，以教学评价关涉的教师教学行为与质量状态为切入点，关注高校教学评价的制度规范如何与教师发展融合来提升教学质量的问题。在对大学教师发展与教学评价的发展脉络进行梳理并厘清两者关联的基础上，探求教学评价关涉的教师教学行为与质量状态，通过大样本的调查，对我国高校教学评价制度的实践进行实证考察，分析其问题，据此进行制度设计，从理念、制度与文化的角度，构建我国能真正促进教师发展和提高教学质量的高校教学评价体系和实施模式。 | |
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| 教师发展视野下的高校教学评价制度/郭丽君等著.-北京：中国社会科学出版社，2021 |
| 244页；24cm |
| 国家社科基金 (教育学) “大学教师发展视野下的高校教学评价制度研究”项目资助 |
| ISBN 978-7-5203-7961-8：CNY98.00 |
| 本书将教师发展与教学评价置于教学质量视域的连续统一体中，以教学评价关涉的教师教学行为与质量状态为切入点，关注高校教学评价的制度规范如何与教师发展融合来提升教学质量的问题。在对大学教师发展与教学评价的发展脉络进行梳理并厘清两者关联的基础上，探求教学评价关涉的教师教学行为与质量状态，通过大样本的调查，对我国高校教学评价制度的实践进行实证考察，分析其问题，据此进行制度设计，从理念、制度与文化的角度，构建我国能真正促进教师发展和提高教学质量的高校教学评价体系和实施模式。 |
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正题名：教师发展视野下的高校教学评价制度
索取号：G649.21/63
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| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1905212 | 219052129 | 样本书库/1121290501/ [索取号:G649.21/63] | 在馆 | |
| 2 | 1905213 | 219052138 | 新区/5060840505/ [索取号:G649.21/63] | 在馆 | |
| 3 | 1905214 | 219052147 | 新区/5060840505/ [索取号:G649.21/63] | 在馆 |