书目信息 |
| 题名： |
跨文化教育
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| 作者： | 姜亚洲 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 上海 上海交通大学出版社 2021 |
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| 页数： | 166页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 科教管理与创新战略研究文库 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G40-055 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 多元文化--duo yuan wen hua--文化教育--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-313-25044-5 | |
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| 330 | @a应对文化多样性的挑战是当前世界各国面临的重要议题。近十年来, 世界范围特别是欧盟各国的文化多样性政策出现了从多元文化主义到跨文化主义的转向, 跨文化教育因此成为应对文化多样性挑战的重要举措。为了深入理解这一转向的理论根源, 本书以澄清两个关键概念--文化差异和身份认同--为起点, 系统梳理了跨文化教育的理论逻辑, 在此基础上分析了各种不同类型跨文化能力的理论建构, 归纳出学校中跨文化能力的理论模型, 并以欧盟跨文化教育的实施为例, 探讨了跨文化教育的课程与教学实践。 | |
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| 跨文化教育：从多元文化到跨文化= Intercultural education：from multiculturalism to interculturalism/姜亚洲著.-上海：上海交通大学出版社，2021 |
| 166页：图；24cm.-(科教管理与创新战略研究文库) |
| 绍兴文理学院出版基金资助 |
| ISBN 978-7-313-25044-5：CNY78.00 |
| 应对文化多样性的挑战是当前世界各国面临的重要议题。近十年来, 世界范围特别是欧盟各国的文化多样性政策出现了从多元文化主义到跨文化主义的转向, 跨文化教育因此成为应对文化多样性挑战的重要举措。为了深入理解这一转向的理论根源, 本书以澄清两个关键概念--文化差异和身份认同--为起点, 系统梳理了跨文化教育的理论逻辑, 在此基础上分析了各种不同类型跨文化能力的理论建构, 归纳出学校中跨文化能力的理论模型, 并以欧盟跨文化教育的实施为例, 探讨了跨文化教育的课程与教学实践。 |
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| 相关链接 |
正题名：跨文化教育
索取号：G40-055/14
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| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1905248 | 219052487 | 样本书库/1121290303/ [索取号:G40-055/14] | 在馆 | |
| 2 | 1905249 | 219052496 | 新区/5060680302/ [索取号:G40-055/14] | 在馆 | |
| 3 | 1905250 | 219052502 | 新区/5060680302/ [索取号:G40-055/14] | 在馆 |