书目信息 |
| 题名： |
有效教学方法
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| 作者： | 鲍里奇 著 ；杨鲁新 译 | |
| 分册： | 下 | |
| 出版信息： | 上海 华东师范大学出版社 2021 |
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| 页数： | 339-643页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 教育治理与领导力丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G424.1 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教学法--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5760-0926-2 | |
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| 330 | @a本书基于作者几十年的课堂观察与教学研究，通过生动、翔实、典型的教学案例，全面阐述了有效教师的深刻内涵和具体可行的有效教学方法。全书分十三章：有效教师、理解你的学生、课堂管理建立学习氛围、课堂管理促进学生参与、目标与标准、单元和课时计划、教学中的技术整合、提问策略、直接教学策略、间接教学策略、自我导向和建构主义学习、合作学习与合作过程、评估学习者。 | |
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| 有效教学方法=Effective teaching methods.下/(美)加里·D. 鲍里奇(Gary D. Borich)著/杨鲁新译.-上海：华东师范大学出版社，2021 |
| 339-643页：图，照片；24cm.-(教育治理与领导力丛书) |
| ISBN 978-7-5760-0926-2：CNY79.00(全2册,CNY158.00) |
| 本书基于作者几十年的课堂观察与教学研究，通过生动、翔实、典型的教学案例，全面阐述了有效教师的深刻内涵和具体可行的有效教学方法。全书分十三章：有效教师、理解你的学生、课堂管理建立学习氛围、课堂管理促进学生参与、目标与标准、单元和课时计划、教学中的技术整合、提问策略、直接教学策略、间接教学策略、自我导向和建构主义学习、合作学习与合作过程、评估学习者。 |
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正题名：有效教学方法
索取号：G424.1/16:2
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| 4 | 1931375 | 219313758 | 教师教育学院资料室/ [索取号:G424.1/16:2] | 在馆 |