书目信息 |
| 题名： |
教育发展方式的转变
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| 作者： | 褚宏启 ， 张亚星 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 教育科学出版社 2020 |
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| 页数： | 402页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G521 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育事业--发展--研究--中国 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5191-2150-1 | |
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| 330 | @a本书聚焦于教育发展方式及其转变，综合运用理论研究和实证研究的方法，探索促进教育发展方式转变的路径。首先，通过理论研究阐述教育发展方式转变的结构路径、技术路径和制度路径，分析教育发展方式转变的内在机理，探讨教育的内生发展模型及其政策意涵，阐明各级各类教育的发展方式转变，力求为探讨教育发展方式及其转变问题提供一个富有解释力的分析框架。然后，依据上述分析框架开展实证研究，通过对基础教育阶段学生学习方式、教师教学方式、学校管理方式、政府教育行政方式进行调研，详尽描述教育发展方式及其转变的现状与影响因素，探究各因素之间的相互关系。最后，综合理论研究与实证研究的结论，对教育发展方式转变提出具有针对性的建议。 | |
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| 教育发展方式的转变=The transformation of educational development mode/褚宏启，张亚星等著.-北京：教育科学出版社，2020 |
| 402页；24cm |
| ISBN 978-7-5191-2150-1：CNY76.00 |
| 本书聚焦于教育发展方式及其转变，综合运用理论研究和实证研究的方法，探索促进教育发展方式转变的路径。首先，通过理论研究阐述教育发展方式转变的结构路径、技术路径和制度路径，分析教育发展方式转变的内在机理，探讨教育的内生发展模型及其政策意涵，阐明各级各类教育的发展方式转变，力求为探讨教育发展方式及其转变问题提供一个富有解释力的分析框架。然后，依据上述分析框架开展实证研究，通过对基础教育阶段学生学习方式、教师教学方式、学校管理方式、政府教育行政方式进行调研，详尽描述教育发展方式及其转变的现状与影响因素，探究各因素之间的相互关系。最后，综合理论研究与实证研究的结论，对教育发展方式转变提出具有针对性的建议。 |
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正题名：教育发展方式的转变
索取号：G521/58
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