书目信息 |
题名: |
校长课程领导
|
|
作者: | 鲍东明 著 | |
分册: | ||
出版信息: | 北京 教育科学出版社 2020 |
|
页数: | 284页 | |
开本: | 24cm | |
丛书名: | 现代课程与教学研究新视野文库 | |
单 册: | ||
中图分类: | G637.1 | |
科图分类: | ||
主题词: | 中小学--校长--学校管理--研究 | |
电子资源: | ||
ISBN: | 978-7-5191-2381-9 |
000 | 01183nam0 2200289 450 | |
001 | 2159944485 | |
005 | 20211101163937.70 | |
010 | @a978-7-5191-2381-9@dCNY56.00 | |
035 | @a(A100000NLC)011034096 | |
049 | @aA100000NLC@bUCS01010363683@c011034096@dNLC01 | |
100 | @a20210107d2020 kemy0chiy0110 ea | |
101 | 0 | @achi |
102 | @aCN@b110000 | |
105 | @ay v 000yy | |
200 | 1 | @a校长课程领导@9xiao zhang ke cheng ling dao@b专著@e价值与策略@dPrincipal's curriculum leadership@evalues and development strategies@f鲍东明著@zeng |
210 | @a北京@c教育科学出版社@d2020 | |
215 | @a284页@d24cm | |
225 | 2 | @a现代课程与教学研究新视野文库 |
300 | @a“十五”国家重点图书出版规划项目 | |
330 | @a本书分为六章,主要内容包括:课程领导研究的历史审视、我国中小学校长课程领导观与课程领导行为调查分析、校长课程领导的内涵与基本要素等。 | |
461 | 0 | @12001 @a现代课程与教学研究新视野文库@1035 @a(A100000NLC)002837205 |
510 | 1 | @aPrincipal's curriculum leadership@evalues and development strategies@zeng |
606 | 0 | @a中小学@x校长@x学校管理@x研究 |
690 | @aG637.1@v5 | |
701 | 0 | @a鲍东明@9bao dong ming@4著 |
801 | 2 | @aCN@bOLCC@c20210331 |
905 | @a241250@dG637.1@e31 | |
校长课程领导:价值与策略=Principal's curriculum leadership:values and development strategies/鲍东明著.-北京:教育科学出版社,2020 |
284页;24cm.-(现代课程与教学研究新视野文库) |
“十五”国家重点图书出版规划项目 |
ISBN 978-7-5191-2381-9:CNY56.00 |
本书分为六章,主要内容包括:课程领导研究的历史审视、我国中小学校长课程领导观与课程领导行为调查分析、校长课程领导的内涵与基本要素等。 |
● |
相关链接 |
正题名:校长课程领导
索取号:G637.1/31
 
预约/预借
序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
1 | 1900285 | 219002852 | 样本书库/1121290406/ [索取号:G637.1/31] | 在馆 | |
2 | 1900286 | 219002861 | 新区/5060820106/ [索取号:G637.1/31] | 在馆 | |
3 | 1900287 | 219002870 | 新区/5060820106/ [索取号:G637.1/31] | 在馆 |