书目信息 |
| 题名： |
图解培智学校课程层级目标体系
|
|
| 作者： | 李玉影 主编 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 上海 华东师范大学出版社 2021 |
|
| 页数： | 410页 | |
| 开本： | 23cm | |
| 丛书名： | 大夏书系 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G76-62 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 特殊教育--教师--教案(教育)--指南 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5760-1283-5 | |
| 000 | 01176nam0 2200277 450 | |
| 001 | 2152136356 | |
| 005 | 20211103092539.89 | |
| 010 | @a978-7-5760-1283-5@dCNY75.00 | |
| 049 | @aA330300WZL@bUCS01010478806@c2005384046 | |
| 100 | @a20210531d2021 em y0chiy0110 ea | |
| 101 | 0 | @achi |
| 102 | @aCN@b310000 | |
| 105 | @aa z 000yy | |
| 200 | 1 | @a图解培智学校课程层级目标体系@9tu jie pei zhi xue xiao ke cheng ceng ji mu biao ti xi@b专著@e特教教师备课指南@f李玉影主编 |
| 210 | @a上海@c华东师范大学出版社@d2021 | |
| 215 | @a410页@d23cm | |
| 225 | 1 | @a大夏书系@i教师专业发展 |
| 300 | @a全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“自闭症儿童义务教育课程设置的实践研究”成果之一 | |
| 330 | @a本书采用学科思维导图技术作为表现形式，融入了各学科的思维规律、学科特点以及学生的身心发展特征，以可视化、结构化、条理化的形式呈现了各层级各模块各目标指标之间的逻辑关系，实现形式与内容的和谐统一。 | |
| 517 | 1 | @a特教教师备课指南@9te jiao jiao shi bei ke zhi nan |
| 606 | 0 | @a特殊教育@x教师@x教案(教育)@j指南 |
| 690 | @aG76-62@v5 | |
| 701 | 0 | @a李玉影@9li yu ying@4主编 |
| 801 | 2 | @aCN@bOLCC @c20210820 |
| 801 | 0 | @aCN@bA330300WZL@c20210618 |
| 905 | @a241250@dG76-62@e1 | |
| 图解培智学校课程层级目标体系：特教教师备课指南/李玉影主编.-上海：华东师范大学出版社，2021 |
| 410页；23cm.-(大夏书系.教师专业发展) |
| 全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“自闭症儿童义务教育课程设置的实践研究”成果之一 |
| ISBN 978-7-5760-1283-5：CNY75.00 |
| 本书采用学科思维导图技术作为表现形式，融入了各学科的思维规律、学科特点以及学生的身心发展特征，以可视化、结构化、条理化的形式呈现了各层级各模块各目标指标之间的逻辑关系，实现形式与内容的和谐统一。 |
| ● |
| 相关链接 |
正题名：图解培智学校课程层级目标体系
索取号：G76-62/1
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1901323 | 219013234 | 样本书库/ [索取号:G76-62/1] | 在馆 | |
| 2 | 1901324 | 219013243 | 新区/5060860202/ [索取号:G76-62/1] | 在馆 | |
| 3 | 1901325 | 219013252 | 新区/5060860202/ [索取号:G76-62/1] | 在馆 |