书目信息 |
| 题名： |
育人目标与课程逻辑
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| 作者： | 舒小红 主编 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 上海 华东师范大学出版社 2021 |
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| 页数： | 254页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 学校课程发展精品丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G63 ， G632.3 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 中小学教育--人才培养--关系--课程建设--研究 , 教育--各级 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5760-0640-7 | |
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| 330 | @a本书对中小学学校的育人目标定位与课程逻辑建构进行理性探索和系统思维。针对学校课程变革实践的突出问题，学校要做好育人目标和课程逻辑的顶层设计，通过落实“五育并举”，坚持“四个统一”和把握“三个关键”，全面推进学校课程变革的深入发展。具体措施有：落实“五育并举”，守望课程初心；坚持“四个统一”，创新课程样态；把握“三个关键”，呈现课程精彩。育人目标上连国家教育方针，下接学校文化与课程。可以肯定的是，学校课程的首要目标不是为了让学生在学校中表现出色，而是为了帮助他们生活得更好——当下的生活和未来的生活。 | |
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| 育人目标与课程逻辑/舒小红主编.-上海：华东师范大学出版社，2021 |
| 254页：图；24cm.-(学校课程发展精品丛书/舒小红，杨四耕主編) |
| ISBN 978-7-5760-0640-7：CNY52.00 |
| 本书对中小学学校的育人目标定位与课程逻辑建构进行理性探索和系统思维。针对学校课程变革实践的突出问题，学校要做好育人目标和课程逻辑的顶层设计，通过落实“五育并举”，坚持“四个统一”和把握“三个关键”，全面推进学校课程变革的深入发展。具体措施有：落实“五育并举”，守望课程初心；坚持“四个统一”，创新课程样态；把握“三个关键”，呈现课程精彩。育人目标上连国家教育方针，下接学校文化与课程。可以肯定的是，学校课程的首要目标不是为了让学生在学校中表现出色，而是为了帮助他们生活得更好——当下的生活和未来的生活。 |
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正题名：育人目标与课程逻辑
索取号：G63/136
预约/预借
| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
| 1 | 1902007 | 219020075 | 样本书库/ [索取号:G63/136] | 在馆 | |
| 2 | 1902008 | 219020084 | 新区/5060760303/ [索取号:G63/136] | 在馆 | |
| 3 | 1902009 | 219020093 | 新区/5060760303/ [索取号:G63/136] | 在馆 |