书目信息 |
| 题名： |
学习的创新与创新的学习
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| 作者： | 特里林 ， 菲德尔 著 ；窦卫霖 ， 籍嘉颖 译 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 上海 华东师范大学出版社 2022 |
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| 页数： | 157页 | |
| 开本： | 23cm | |
| 丛书名： | 大夏书系·“核心素养与21世纪技能”译丛 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G305 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 创造能力--能力培养 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5760-0702-2 | |
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| 300 | @a华东师范大学“幸福之花”基金先导项目(人文社会科学)“复杂学习情境下核心素养测评范式及其培养机制研究”成果 | |
| 305 | @a由John Wiley & Sons, Inc.授权出版 | |
| 330 | @a本书介绍了一个21世纪学习的理论框架，厘清了在错综复杂的21世纪生存和发展所需的各种素养，包括学习和创新技能、数字素养技能、职业和生活技能三大类型。全书提供了案例、课堂实录、活动片段，解说了21世纪学习的框架，对21世纪教学和学习做了阐述。 | |
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| 学习的创新与创新的学习=21st century skills: learning for life in our times/(美)伯尼·特里林(Bernie Trilling)，(美)查尔斯·菲德尔(Charles Fadel)著/窦卫霖，籍嘉颖译.-上海：华东师范大学出版社，2022 |
| 157页；23cm.-(大夏书系·“核心素养与21世纪技能”译丛/杨向东主编) |
| 华东师范大学“幸福之花”基金先导项目(人文社会科学)“复杂学习情境下核心素养测评范式及其培养机制研究”成果 |
| ISBN 978-7-5760-0702-2：CNY42.00 |
| 本书介绍了一个21世纪学习的理论框架，厘清了在错综复杂的21世纪生存和发展所需的各种素养，包括学习和创新技能、数字素养技能、职业和生活技能三大类型。全书提供了案例、课堂实录、活动片段，解说了21世纪学习的框架，对21世纪教学和学习做了阐述。 |
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正题名：学习的创新与创新的学习
索取号：G305/61
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| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
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