书目信息 |
| 题名： |
自由之人如何养成
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| 作者： | 齐姗 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 长春 吉林大学出版社 2021 |
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| 页数： | 322页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G40-09 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 教育思想--思想史--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5692-9394-4 | |
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| 330 | @a本书以文献分析法和教育思想史方法为主要方法，从教育学的立场对自由命题进行探讨，将法权意义上的自由进行教育学的转化，确立自由作为主体的“能力”“关系性品质”和“实践品质”等教育学意义上的自由性质，以此为分析框架，系统梳理和分析中外历史上“自由人”的形象及教育思想方案，整体反思中外“自由人养成”问题的路径和方案，取长补短，为未来中国的自由人养成教育方案提供参考。 | |
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| 自由之人如何养成：教育思想史的视角/齐姗著.-长春：吉林大学出版社，2021(2022印) |
| 322页；24cm |
| ISBN 978-7-5692-9394-4：CNY112.00 |
| 本书以文献分析法和教育思想史方法为主要方法，从教育学的立场对自由命题进行探讨，将法权意义上的自由进行教育学的转化，确立自由作为主体的“能力”“关系性品质”和“实践品质”等教育学意义上的自由性质，以此为分析框架，系统梳理和分析中外历史上“自由人”的形象及教育思想方案，整体反思中外“自由人养成”问题的路径和方案，取长补短，为未来中国的自由人养成教育方案提供参考。 |
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正题名：自由之人如何养成
索取号：G40-09/10
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| 序号 | 登录号 | 条形码 | 馆藏地/架位号 | 状态 | 备注 |
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| 2 | 1936438 | 219364382 | 新区/5060680406/ [索取号:G40-09/10] | 在馆 | |
| 3 | 1936439 | 219364391 | 新区/5060680406/ [索取号:G40-09/10] | 在馆 |