书目信息 |
| 题名： |
现代德育
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| 作者： | 韩永红 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 北京 光明日报出版社 2021 |
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| 页数： | 220页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 思想政治教育研究文库 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G41 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 德育--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5194-6048-8 | |
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| 330 | @a本书通过对传统善的德育的儒家文化基础进行历史爬梳；对学校传统善的德育进行历史前后辨析，现当代横纵辨析；深刻阐释以“存我”的“合理利己主义”当做生活基础的现代“恶”的德育的种种模式特点；分析通过罪感使传统羞耻感嬗变为现代羞耻感的过程，尤其阐述“恶”的德育的内源性述求；现代学校德育应该展开制度化的知罪德育，奠定他们对“内心之恶”产生现代耻辱感的性格基础，实现罪感导引下“向善”的道德实践意向；传统善的德育与现代“恶”的德育的融合、融入机制，表现模式、类型特征等进行了叙述。 | |
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| 现代德育：对“恶”的认知及教育/韩永红著.-北京：光明日报出版社，2021 |
| 220页；24cm.-(思想政治教育研究文库) |
| 硕园学术 肇庆学院学术著作出版资助金资助 |
| ISBN 978-7-5194-6048-8(精装)：CNY95.00 |
| 本书通过对传统善的德育的儒家文化基础进行历史爬梳；对学校传统善的德育进行历史前后辨析，现当代横纵辨析；深刻阐释以“存我”的“合理利己主义”当做生活基础的现代“恶”的德育的种种模式特点；分析通过罪感使传统羞耻感嬗变为现代羞耻感的过程，尤其阐述“恶”的德育的内源性述求；现代学校德育应该展开制度化的知罪德育，奠定他们对“内心之恶”产生现代耻辱感的性格基础，实现罪感导引下“向善”的道德实践意向；传统善的德育与现代“恶”的德育的融合、融入机制，表现模式、类型特征等进行了叙述。 |
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正题名：现代德育
索取号：G41/73
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