书目信息 |
| 题名： |
语文师范生教学能力的协同育人培养研究
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| 作者： | 刘建才 著 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 长春 吉林人民出版社 2023 |
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| 页数： | 182页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G633.302 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 语文课--师资培养--研究--中小学 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-206-19797-0 | |
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| 300 | @a江西省基础教育课题2020年度项目“协同育人视域下语文师范生职前教学能力培养研究”阶段性研究成果 江西省高校人文社会科学研究2021年度项目“乡村教育振兴背景下定向师范生顶岗支教实习适应融人研究——以某某师专为例”阶段性研究成果 江西省教育科学“十四五”规划2022年课题《乡村教育振兴背景下定向师范生农村顶岗支教UGS协同管理机制改进研究》阶段性研究成果 | |
| 330 | @a本书首先对协同育人的概念、理论基础、意义进行研究，在此基础上对师范生教学能力的内涵、构成进行分析。对现阶段语文师范生教学能力培养面临的挑战和机遇进行解读，从高校、中小学协同育人的角度对语文师范生各项教学能力的培养策略进行详细探索。 | |
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| 语文师范生教学能力的协同育人培养研究/刘建才著.-长春：吉林人民出版社，2023 |
| 182页；24cm |
| 江西省基础教育课题2020年度项目“协同育人视域下语文师范生职前教学能力培养研究”阶段性研究成果 江西省高校人文社会科学研究2021年度项目“乡村教育振兴背景下定向师范生顶岗支教实习适应融人研究——以某某师专为例”阶段性研究成果 江西省教育科学“十四五”规划2022年课题《乡村教育振兴背景下定向师范生农村顶岗支教UGS协同管理机制改进研究》阶段性研究成果 |
| ISBN 978-7-206-19797-0：CNY68.00 |
| 本书首先对协同育人的概念、理论基础、意义进行研究，在此基础上对师范生教学能力的内涵、构成进行分析。对现阶段语文师范生教学能力培养面临的挑战和机遇进行解读，从高校、中小学协同育人的角度对语文师范生各项教学能力的培养策略进行详细探索。 |
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正题名：语文师范生教学能力的协同育人培养研究
索取号：G633.302/151
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