书目信息 |
| 题名： |
盐有味 品有道
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| 作者： | 刘建周 主编 | |
| 分册： | ||
| 出版信息： | 成都 四川大学出版社 2021 |
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| 页数： | 215页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | ||
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G622.421 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 课堂教学--教学研究--小学 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5690-5163-6 | |
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| 330 | @a本书介绍了成都市盐道街小学(东区)更名以来的教育教学改革创新实践，对学校的发展历史和课堂探索历程追本溯源，从最初的寻找课堂改革之脉络、探索课堂创新之基因到“夯实”课堂教学之基础，再从架构课堂体系之骨髓到探求课堂教学之核心，通过对“和润课堂基本样态的研究”“基于问题驱动的支持性课堂的探索”以及“微视频促进深度学习”和“全时空美育课程化”四轮课题的研究呈现，阐明了学校践行从“问题驱动”走向“问题解决”的课堂变革。 | |
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| 盐有味 品有道：从“问题驱动”走向“问题解决”的课堂教学实践/刘建周编著.-成都：四川大学出版社，2021 |
| 215页：图，照片；24cm |
| ISBN 978-7-5690-5163-6：CNY60.00 |
| 本书介绍了成都市盐道街小学(东区)更名以来的教育教学改革创新实践，对学校的发展历史和课堂探索历程追本溯源，从最初的寻找课堂改革之脉络、探索课堂创新之基因到“夯实”课堂教学之基础，再从架构课堂体系之骨髓到探求课堂教学之核心，通过对“和润课堂基本样态的研究”“基于问题驱动的支持性课堂的探索”以及“微视频促进深度学习”和“全时空美育课程化”四轮课题的研究呈现，阐明了学校践行从“问题驱动”走向“问题解决”的课堂变革。 |
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正题名：盐有味 品有道
索取号：G622.421/13
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| 2 | 1940155 | 219401555 | 新区/5060750405/ [索取号:G622.421/13] | 在馆 | |
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