书目信息 |
| 题名： |
教育视角下的学习理论
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| 作者： | 申克 著 ；周宇芬 译 | |
| 分册： | 下 | |
| 出版信息： | 上海 华东师范大学出版社 2022 |
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| 页数： | 369-718页 | |
| 开本： | 24cm | |
| 丛书名： | 教育治理与领导力丛书 | |
| 单 册： | ||
| 中图分类： | G442 | |
| 科图分类： | ||
| 主题词： | 学习理论(心理学)--研究 | |
| 电子资源： | ||
| ISBN： | 978-7-5760-3196-6 | |
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| 305 | @a据Pearson Education, Inc. 2016年出版的，第七版译出 | |
| 330 | @a本书在内容和结构编排上与前几版有较大不同，增加了信息处理理论以及对学习的重大作用，大幅扩展了关于技术手段的详细介绍，以涵盖该领域的新进展及社交媒体学习的相关内容。针对幼儿园到高中阶段的教育，各章均以一个小场景开篇，给出很多非正式的实例并加以详细讨论，能够加深读者对学习理论原理以及理论之间差异的理解，以帮助读者更好地掌握学习理论并启发教学实践。 | |
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| 教育视角下的学习理论=Learning theories: an educational perspective.下/(美)戴尔·H.申克(Dale H. Schunk)著/周宇芬译.-上海：华东师范大学出版社，2022 |
| 369-718页；24cm.-(教育治理与领导力丛书/王定华总主编) |
| ISBN 978-7-5760-3196-6：CNY99.00(CNY188.00上下) |
| 本书在内容和结构编排上与前几版有较大不同，增加了信息处理理论以及对学习的重大作用，大幅扩展了关于技术手段的详细介绍，以涵盖该领域的新进展及社交媒体学习的相关内容。针对幼儿园到高中阶段的教育，各章均以一个小场景开篇，给出很多非正式的实例并加以详细讨论，能够加深读者对学习理论原理以及理论之间差异的理解，以帮助读者更好地掌握学习理论并启发教学实践。 |
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正题名：教育视角下的学习理论
索取号：G442/114:2
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